幾年前，在人才市場熱門專業(yè)的驅(qū)動下，許多高校盲目爭開熱門專業(yè)，造成部分學(xué)科專業(yè)規(guī)模猛增，使得這些學(xué)科發(fā)展過快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人才市場的吸納能力。而相對冷門一些的專業(yè)卻被忽視和擱置，出現(xiàn)了專業(yè)人才分配不均的情況。隨著社會和市場經(jīng)濟(jì)多樣性的發(fā)展，市場對人才需求的兩極分化越來越明顯，與一些“擠破頭”的工作崗位形成鮮明對比的，是企業(yè)需求的另外一些崗位如信息技術(shù)、軟件設(shè)計(jì)等人才的奇缺。這些因素造成了大學(xué)生“結(jié)構(gòu)性”失業(yè)。

大規(guī)模的擴(kuò)招使中國高等教育從“精英”教育迅速地進(jìn)入了“大眾化”教育階段。顯然，大眾化教育的結(jié)果就是社會上已經(jīng)不再把大學(xué)生當(dāng)作“精英”，而是在人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式及課程設(shè)置的“生產(chǎn)線上”生產(chǎn)出來的普通勞動力。

確實(shí)，目前的高等教育存在專業(yè)和課程設(shè)置趨同的情況。課程內(nèi)容和設(shè)置僵化，與市場多樣化的需求相比，高等院校輸送的畢業(yè)生存在相當(dāng)程度的同質(zhì)性，同樣的知識結(jié)構(gòu)，甚至同樣缺乏動手實(shí)踐能力。眾多“千人一面”的大學(xué)生蜂擁在相同的工作崗位上，部分專業(yè)畢業(yè)生社會需求早已飽和，但高校依然年年擴(kuò)招。

當(dāng)今建設(shè)資源節(jié)約型社會急需復(fù)合型人才，高校教育培養(yǎng)的純理論型人才早已被時代的浪潮淹沒，企業(yè)急需專業(yè)知識扎實(shí)、實(shí)際操作能力強(qiáng)、領(lǐng)悟性高，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，并能迅速進(jìn)入工作角色的人才。在北大青鳥APTECHCEO初育國看來，大學(xué)畢業(yè)生都是高素質(zhì)人才，他們欠缺的只是專業(yè)技能和實(shí)踐能力。如果能在高校教育和就業(yè)之間找到“緩沖帶”，將過剩專業(yè)的人才過渡到急需專業(yè)人才的工作崗位，那么大學(xué)生理想就業(yè)不是問題。

相比于傳統(tǒng)學(xué)歷教育模式，IT職業(yè)教育具有“靈活高效、目標(biāo)明確”的獨(dú)特優(yōu)勢。中信電腦學(xué)校借鑒高校管理模式，結(jié)合電腦教育特點(diǎn)，通過實(shí)踐，總結(jié)、完善了一整套適合電腦長、短期教育的管理模式，要求電腦教師不僅要具備很高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，還要具備很強(qiáng)的責(zé)任心和管理意識，學(xué)校定期對每位教師工作業(yè)績進(jìn)行量化考核和月度評比，實(shí)行末位淘汰制。學(xué)校始終認(rèn)為“沒有教不好的學(xué)生”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，階段性地因材施教，手把手輔導(dǎo)，同時更注重學(xué)生操行素質(zhì)的培養(yǎng)。

廈門中信計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校—xmzx是1993年經(jīng)教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦，是廈門市最早開設(shè)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)及會計(jì)培訓(xùn)課程的技能培訓(xùn)學(xué)校。我校是復(fù)合型技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)基地、信息產(chǎn)業(yè)部IT職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)及考試站Ceac、Sic、Osta、Autodesk、Adobe認(rèn)證培訓(xùn)及考試中心、全國計(jì)算機(jī)等級考試培訓(xùn)中心、北京經(jīng)濟(jì)管理函授學(xué)院教學(xué)站、北京國際商務(wù)學(xué)院、成都電大財(cái)經(jīng)管理學(xué)院廈門招生及教學(xué)管理中心、廈門市教育局示范培訓(xùn)中心，學(xué)校連年被評為廈門市“社會力量辦學(xué)先進(jìn)單位”。

地處廈門繁華地段、交通便利、環(huán)境優(yōu)美，文灶校區(qū)地處廈禾路匯成商業(yè)中心繁華地段交通方便（文灶站下車就到）、江頭校區(qū)地處呂嶺路繁華地段交通方便（蓮花三村站下車就到）；學(xué)校擁有專業(yè)機(jī)房10多個，機(jī)器設(shè)備數(shù)十臺，專職教師20余名，是一個集設(shè)計(jì)、美術(shù)為一體的專業(yè)學(xué)院，學(xué)院辦校二十年，獨(dú)特的教學(xué)法，配合視頻教程，有效提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率。解決失業(yè)難題。