茶藝培訓(xùn)鑄就英才

——福建省安溪茶校英才茶藝培訓(xùn)中心

茶葉是華夏文明與精神的象征,

也是雅俗共賞之瑰寶。

歷經(jīng)五千年的發(fā)展積淀，

中華民族孕育出源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的茶文化,

成為中華文化中的一朵奇葩，芬芳而甘醇。

千百年來(lái)，飲茶養(yǎng)生，

品質(zhì)高潔，韻根至凈，

為國(guó)人也為文人雅士所好。

中華茶藝秉承“純、雅、禮、和”的茶道精神，

向世人傳播健康時(shí)尚、高雅文明的生活理念。

成為品味生活、詮釋古典的文化元素。

伴隨中國(guó)茶產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，

企業(yè)和市場(chǎng)對(duì)優(yōu)秀茶藝人才的需求與日俱增。

企業(yè)要轉(zhuǎn)型提升，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，

就必須提高從業(yè)人員的素質(zhì)。

而目前茶行業(yè)里許多從業(yè)人員的素質(zhì)都有待提高，

特別是，茶藝師的稀缺已經(jīng)成為制約茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。

正是在這樣的大背景下，

安溪茶校英才茶藝培訓(xùn)中心應(yīng)運(yùn)而生。

英才茶藝培訓(xùn)中心，

位于中國(guó)烏龍茶之鄉(xiāng)、世界名茶鐵觀音的發(fā)源地——福建安溪。

學(xué)校地處交通便捷、環(huán)境優(yōu)美的大龍湖畔。

毗鄰全國(guó)最大烏龍茶批發(fā)市唱—中國(guó)茶都，

是全省首批安溪第一所省部級(jí)重點(diǎn)職?！蚕铇I(yè)技術(shù)學(xué)校安溪茶都分校。

安溪茶校具有30多年職教辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

積累了深厚的歷史文化底蘊(yùn)，

教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施完善，

素有“茶師搖籃”“烏龍茶黃埔軍?！钡拿雷u(yù)。

英才茶藝培訓(xùn)中心針對(duì)社會(huì)需求，

立足茶葉原產(chǎn)地，特色辦學(xué)。

學(xué)校依托茶葉大市場(chǎng)和眾多品牌茶企為實(shí)訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，

以短期濃縮高效模式，輔導(dǎo)學(xué)員上崗創(chuàng)業(yè)，

堅(jiān)持以學(xué)員創(chuàng)業(yè)發(fā)展為本，

專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，課程對(duì)接崗位，

以技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，

傳播茶文化為己任，

為助推茶產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)服務(wù)。

培訓(xùn)中心已經(jīng)成為廣大茶商、茶友培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所，

也是種茶人、制茶人、飲茶人、愛茶人的良師益友。

英才茶藝培訓(xùn)中心現(xiàn)開設(shè)四個(gè)茶藝班：

開店指導(dǎo)茶藝班、都市白領(lǐng)茶藝班、

協(xié)議就業(yè)茶藝班和全日制中專三年茶業(yè)職業(yè)技術(shù)專業(yè)班。

一：創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)茶藝班

目前茶行業(yè)正處在從傳統(tǒng)到現(xiàn)代商業(yè)模式轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，

產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，但是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以為有創(chuàng)業(yè)需求的學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，

并在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中吸取更多前人的經(jīng)驗(yàn)。

英才茶藝培訓(xùn)中心聘請(qǐng)資深茶藝?yán)蠋煛⒉枞~專家與學(xué)員零距離探討、交流，

讓學(xué)員掌握最新的茶壇動(dòng)態(tài)和職場(chǎng)信息，

學(xué)習(xí)茶館空間布局設(shè)計(jì)、茶館經(jīng)營(yíng)策略和日常管理，

提升茶文化品位，為創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)奠定基矗

二：都市白領(lǐng)茶藝班

通過(guò)領(lǐng)略傳統(tǒng)文化，感受茶道魅力，

讓茶藝成為釋放自我、修煉自我的方式。

在品茶中體驗(yàn)生活，揭秘鐵觀音的獨(dú)特韻味，

豐富健康知識(shí)和精神世界，提高生活品質(zhì)。

茶將賦予生活更多美好的內(nèi)容，

讓心靈彌漫著芳香。

體驗(yàn)文化的魅力，共同營(yíng)造健康、和諧、天天好茶好心情的生活境界。

三：企業(yè)委托培訓(xùn)班

接受企業(yè)委托上門培訓(xùn)，

為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀茶藝人才，

茶藝?yán)蠋熅哂薪?jīng)營(yíng)茶藝館、茶葉營(yíng)銷的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，

能全方位打造茶界實(shí)戰(zhàn)精英，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，

提升企業(yè)品牌形象，

并組織開展各級(jí)評(píng)茶員、茶藝師、評(píng)茶師的鑒定考核工作。

四：全日制中專三年茶業(yè)職業(yè)技術(shù)專業(yè)班

與安溪茶校聯(lián)合辦學(xué)，

面向全國(guó)開展免費(fèi)學(xué)歷教育與非全日制教育。

由于辦學(xué)理念不斷更新，

開設(shè)專業(yè)貼近市場(chǎng)，課程設(shè)置定位準(zhǔn)確，

畢業(yè)生深受用人單位的青睞。

英才茶藝培訓(xùn)中心培訓(xùn)綱要：

一，茶葉審評(píng)課程：包括全國(guó)六大茶類的加工、制作、審評(píng)與檢驗(yàn)。

二，茶藝培訓(xùn)課程：包括茶藝表演、服務(wù)禮儀、生活茶藝及各種茶葉沖泡技藝等

三，茶文化課程：包括茶葉發(fā)展史、茶文化與旅游管理和茶行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

四，茶葉營(yíng)銷管理：包括茶葉質(zhì)量安全管理、品牌運(yùn)作、營(yíng)銷策劃、門店管理等

同時(shí)，培訓(xùn)期間還組織學(xué)員到茶文化景點(diǎn)、茶企參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐。

英才茶藝培訓(xùn)中心常年面對(duì)全國(guó)招生，

即到即學(xué)，短期高效。

中心還專門成立qq群、開通微博及郵箱，

與新老學(xué)員隨時(shí)保持聯(lián)系，

公布培訓(xùn)課程，及時(shí)了解學(xué)員動(dòng)態(tài)，

有效獲取市場(chǎng)信息，

并根據(jù)學(xué)員反饋，為他們制定有效且有針對(duì)性的課程方案，

踐行“授后服務(wù)”，學(xué)會(huì)為止。

自2010年創(chuàng)辦以來(lái)，

英才茶藝培訓(xùn)中心已連續(xù)舉辦過(guò)20多期培訓(xùn)，

為安溪十萬(wàn)在外茶商以及遍布全國(guó)各地的加盟商，

輸送了2000多名優(yōu)秀的茶藝人才。

培訓(xùn)中心以優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)、良好的培訓(xùn)效果，

得到天福名茶、安溪鐵觀音集團(tuán)、八馬茶業(yè)、三和茶業(yè)、儒家茶業(yè)、

年年香茶業(yè)、華虹茶業(yè)、回品茶業(yè)、春輝茶業(yè)、金隆源茶業(yè)、文香苑茶業(yè)、

源亨利茶業(yè)、晉江源茶業(yè)、建安茶業(yè)、博韻園茶業(yè)、安溪茶葉協(xié)會(huì)茶配套分會(huì)

等幾十家知名茶企的一致推崇和好評(píng)，

成為中國(guó)烏龍茶故鄉(xiāng)里培育茶藝師的搖籃，

并與安溪茶校攜手辦學(xué)。

英才茶藝培訓(xùn)中心還積極參與開展品飲交流、

茶藝表演、茶文化傳播等茶事活動(dòng)，

為推動(dòng)中華茶文化弘揚(yáng)傳播，

為中國(guó)茶產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量，

得到政府部門和社會(huì)各界人士的大力支持和贊賞。

并贏得福建經(jīng)濟(jì)報(bào)、泉州晚報(bào)、東南早報(bào)、海峽都市報(bào)、安溪電視臺(tái)、安溪報(bào)

等十多家主流媒體的廣泛關(guān)注，

成為茶鄉(xiāng)成功創(chuàng)辦短期培訓(xùn)班的一張亮麗的名片。

“英姿舞出茶世界，才藝分呈茗香魂”，

英才茶藝培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，

懷著對(duì)茶行業(yè)最樸素的激情和夢(mèng)想，

矢志不渝，弘揚(yáng)中華茶文化，

讓“昔日雅士案頭香、飄入尋常百姓家”的茶品，

以更廣闊的舞臺(tái)、更時(shí)尚的載體，

賦予古典茶文化新的表現(xiàn)形式，

傳播著中華茶文化的瑰寶。

學(xué)茶藝養(yǎng)心性

做雅士立事業(yè)

英才茶藝培訓(xùn)中心誠(chéng)摯歡迎有志之士參觀指導(dǎo)、交流互動(dòng)

一起實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想