隨著赴美留學(xué)簽證的放寬，中國學(xué)生赴美留學(xué)已經(jīng)成為了一股熱潮。美國總統(tǒng)奧巴馬訪華期間中美雙方發(fā)表的《中美聯(lián)合聲明》中亦承諾，美國將接受更多中國留學(xué)人員赴美學(xué)習(xí)，并為中國留學(xué)人員赴美提供簽證便利。這一“利好”無疑為更多的中國學(xué)生提供了成長(zhǎng)空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。那么，中國學(xué)生沖擊美國名校需具備哪些素質(zhì)呢？

在校成績(jī):留美申請(qǐng)參考因素

學(xué)生申請(qǐng)美國大學(xué)，需提供初三至高二的在校成績(jī)。如果申請(qǐng)EarlyDecision(早期申請(qǐng))，學(xué)生只需提供高三年級(jí)的選課表；另外，如果申請(qǐng)RegularDecision(正常申請(qǐng))，學(xué)生則還需要提供高三第一學(xué)期的成績(jī)證明。由此可見，學(xué)生的在校成績(jī)是其申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)的一個(gè)重要參考因素。因此，學(xué)生即使要留學(xué)美國，也不能忽視其在國內(nèi)的學(xué)習(xí)課程，甚至應(yīng)比參加國內(nèi)高考更認(rèn)真對(duì)待。

SAT:美國名校的敲門磚

SAT包括SAT1和SAT2兩類考試。SAT2是單科考試，大多數(shù)美國大學(xué)只要求學(xué)生提供兩門SAT2的成績(jī)，少數(shù)大學(xué)要求學(xué)生提供3門SAT2的成績(jī)。如果學(xué)生在考前不知道自己應(yīng)選擇考哪兩門，不妨通過網(wǎng)絡(luò)或其它途徑去查找一些樣題，從而可以了解到SAT2的各科考試的難易程度。

SAT1是大家通常所指的滿分2400分的SAT課程，其中包括800分?jǐn)?shù)學(xué)，800分寫作及800分評(píng)論性閱讀。在申請(qǐng)美國大學(xué)過程中，這個(gè)SAT考試在申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)沒有具體標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)學(xué)校的情況會(huì)有所不同。

AP課程:逐漸受到重視

AP全稱是AdvancedPlacement，翻譯為大學(xué)先修課。AP課程是指，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)階段選修大學(xué)課程，并達(dá)到一定分?jǐn)?shù)，這門AP課程分?jǐn)?shù)可以在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)而抵扣學(xué)分。

AP共有三十多個(gè)科目的考試，其中包括數(shù)理化和一些語言考試科目。AP考試只在每年5月份時(shí)舉行一次，全球統(tǒng)一試卷。每門考試滿分5分，學(xué)生只要取得4分以上的成績(jī)一般都能被大學(xué)接受?，F(xiàn)在的AP考試，就像IB考試一樣，在中國也漸漸開始受到關(guān)注，并且美國大學(xué)理事會(huì)已經(jīng)在中國設(shè)立了AP考點(diǎn)。

課外活動(dòng)也不可或缺

在美國大學(xué)招生時(shí)，學(xué)生特長(zhǎng)或一些課外活動(dòng)經(jīng)歷，也是一個(gè)參考因素。學(xué)生可以加強(qiáng)自己的才藝或者參加一些高質(zhì)量的課外活動(dòng)，來增加自己申請(qǐng)成功的砝碼。

常春藤名校的錄取因素分為三類，第一是veryimportant因素，如學(xué)校成績(jī)、排名、GPA、課程難度以及標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試成績(jī)，申請(qǐng)文章和老師及班主任的推薦信也列在這個(gè)重要因素中。第二是important因素。這個(gè)因素各個(gè)學(xué)校差別較大，基本上除了veryimportant因素，其余內(nèi)容大致都會(huì)放到important因素里，包括一些課外活動(dòng)及工作經(jīng)歷。第三是considered因素即考慮因素，基本上義工、校友關(guān)系、申請(qǐng)者的地理位置、種族及面試等都是劃為第三類因素的。

完善美國大學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃

申請(qǐng)規(guī)劃是沖擊美國名校最后一步。其核心過程可分為三個(gè)步驟:首先是根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)、課外活動(dòng)及一些考試成績(jī)，來選擇學(xué)校和專業(yè)。

其次，是申請(qǐng)作文的寫作。一般申請(qǐng)者都需提交一篇至十多篇的文章。學(xué)生要注意作文的思路、題材和風(fēng)格，尋找能突出申請(qǐng)者素質(zhì)的人生經(jīng)歷。

最后，就是各種申請(qǐng)表格和作文等其他材料的整體協(xié)調(diào)性。這能夠展現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)想法和與眾不同的個(gè)人形象。

除以上三項(xiàng)，還有學(xué)校面試準(zhǔn)備，遇到延遲決定或被候選之后的對(duì)策、和招生辦聯(lián)絡(luò)等也是申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)所要規(guī)劃的事情。