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與其“天價(jià)補(bǔ)習(xí)”不如學(xué)習(xí)“一技之長”
與其“天價(jià)補(bǔ)習(xí)”不如學(xué)習(xí)“一技之長”
52 2017-05-22
寒假不到一個(gè)月,補(bǔ)課費(fèi)竟高達(dá)2萬元。筆者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn),滬上一些社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推出“全程個(gè)性化輔導(dǎo)班”,宣稱名師一對一授課,每節(jié)課高達(dá)900元。幾近“天價(jià)”的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用,反使這些課程“門庭若市”,受到一些沖刺中考、高考(課程)的考生追捧,其中還不乏??几叻稚?。
補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)近年來水漲船高,天價(jià)補(bǔ)習(xí)班頻頻出現(xiàn)。到底是“補(bǔ)”有所值,還是“補(bǔ)”不償失?
據(jù)了解,目前我國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi),價(jià)格由機(jī)構(gòu)自主決定,由市場主導(dǎo)。北大青鳥唐城校區(qū)校長潘曉光分析,近年來補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)持續(xù)高漲,原因不外乎幾點(diǎn):社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)租借在商務(wù)樓內(nèi),租金昂貴;另一方面,教育部門嚴(yán)禁公辦學(xué)校舉辦或與校外機(jī)構(gòu)合作舉辦有償補(bǔ)習(xí)班,嚴(yán)禁公辦學(xué)校教職工組織或參與有償補(bǔ)課,使得能參與社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的教師資源也大為減少。
“‘別人的孩子都在學(xué),我的孩子也不能落后’的從眾心理,也刺激了補(bǔ)習(xí)市場的需求,對補(bǔ)習(xí)價(jià)格高漲推波助瀾?!迸诵iL說,高價(jià)補(bǔ)習(xí)班紅火背后的社會(huì)心理動(dòng)因,不容忽視。作為校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),補(bǔ)習(xí)班的存在有其一定合理性。但盲目補(bǔ)習(xí)、高價(jià)補(bǔ)習(xí),也讓課外社會(huì)輔導(dǎo)變了味。他建議,有關(guān)部門是否可以考慮出臺一些規(guī)范,針對補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)價(jià)格給予一定標(biāo)準(zhǔn)。
針對補(bǔ)習(xí)熱,復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)家于海教授說,補(bǔ)習(xí)市場繁榮是華人社會(huì)一道“特別”的風(fēng)景。他提醒家長,補(bǔ)習(xí)不應(yīng)盲目?,F(xiàn)在家長唯恐孩子落后,絕不讓孩子輸在起跑線上。其實(shí),人生不只是一場百米跑,更是一場馬拉松。
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