閱讀＆寫作

理念：

從讀到寫→讀中學寫→會讀善寫→悅讀樂寫

(從讀到寫)學習如何閱讀，由優(yōu)美的閱讀篇目中熟悉寫作，并進行寫作練習

(讀中學寫)通過對一篇文章的分析，了解文章體裁、文章結(jié)構(gòu)，遣詞造句的特點，構(gòu)段謀篇的方法······從而學會寫相同類型的段落及篇章

(會讀善寫)在對篇目的分析中逐漸學會自己獨立閱讀，同時了解小學階段寫作的文章類型及內(nèi)容，并能輕松地完成相應篇目

(悅讀樂寫)學會了讀書的方法，能夠在文章中找到讀書的樂趣，喜愛讀書，樂于用文字表達自己的心聲。

效果：

閱讀

讀中習得方法，感知文體特點，學會品詞析句，品味作者情感

寫作

熟練運用方法，能寫不同文體，主動雕詞琢句，表達真實情感

速成，針對應試

閱讀

1分析考題類型

2講解不同類型考題的答題技巧

3解說答題方法

4學習不同體裁文章的不同閱讀方法

5進行類型例題的練習

習作

1高分作文的特點

2了解不同體裁習作的寫作技巧

3從開頭、中間、結(jié)尾三個部分分析拿高分竅門

4針對不同體裁文章進行從段到篇的練筆

針對各個年級

1-2年級

閱讀要求

1.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句意思

2.閱讀中積累詞語

3.認識常用標點，會用。？！

習作要求

1.對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物

2.寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語

3.根據(jù)表達需要，學習使用。？！

3-4年級

閱讀要求

1.學習略讀，粗知文章大意

2.能聯(lián)上下文理解詞句意思，體會課文中關鍵詞句表情達意的作用

3.能初步把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想情感

4.了解，和。的不同，會用：“”

習作要求

1.觀察周圍，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象深受感動的內(nèi)容寫清楚

2.能用簡短書信、便條進行交流

3.嘗試在習作中運用積累的語言材料

4.修改習作中錯誤的詞句

5.正確使用：“”

5-6年級

閱讀要求

1.默讀有一定速度，默讀每分鐘不少于300字

2.能上下文和自己的積累、推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語感情色彩，體會效果

3.在閱讀中了解文字表達順序，體會作者思想感情，初步領悟文章表達方法

4.閱讀：1敘事性文→了解梗概，描述印象深的部分；2詩歌→把握詩意，想象情境，體會情感；3說明文→抓要點，了解說明方法

5.體會、與，；與。的不同用法

習作要求

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累寫作素材

3.能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情珍視，能根據(jù)表達需要分段表述，學寫讀書筆記，學寫常見的應用文

4.修改習作，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范

5.正確使用標點符號

6.習作要有一定速度