講座的第二個(gè)環(huán)節(jié)是丹田發(fā)聲。在做好腹式呼吸的基礎(chǔ)之上，丹田發(fā)聲能讓發(fā)出的聲音顯得穩(wěn)定而有穿透力。韓老師老師告訴大家在初學(xué)丹田發(fā)聲時(shí)有一個(gè)小訣竅，就是將手掌正對(duì)著面部，冥想掌心處有個(gè)點(diǎn)，然后你開始發(fā)聲，以“嗚”聲最為容易達(dá)到那個(gè)點(diǎn)。當(dāng)你一邊想像那個(gè)點(diǎn)，一邊發(fā)聲讓你的聲音碰到那個(gè)點(diǎn)時(shí)，你會(huì)比較容易用丹田或鼻腔共鳴。不久，整個(gè)教室響起了老師們用丹田發(fā)聲的聲音。由于采用的是腹式呼吸，因此在練習(xí)過程中腹部用力比較多，體力消耗也會(huì)增大，部分老師在發(fā)了十來聲后會(huì)覺得腹部有點(diǎn)酸痛的感覺。隨后，韓佳聲老師對(duì)每位教師進(jìn)行了逐一的指導(dǎo)，指出了每位教師發(fā)聲的不同問題。

最后，韓老師還給大家分享了一些保護(hù)嗓子的訣竅，例如在上課的過程中如何補(bǔ)水，保護(hù)嗓子應(yīng)該喝哪一類茶等等，這些都引起了在場老師們的廣泛關(guān)注，不少老師還認(rèn)真做起了筆記，表示之前可能沒有正確護(hù)嗓，今后還得多加注意。

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