在《聲音魅力（普通話）培訓班》學會了一口流利的普通話

姓名王凌梟

年齡29

性別男

職業(yè)銷售

培訓年份2008年7月

興趣愛好讀書歷史演講游泳網(wǎng)絡(luò)

經(jīng)驗分享我是做汽車銷售的，來北京七八年了，可是口音一直很重，客戶經(jīng)常讓我把話重復幾遍，嚴重影響了我的工作。一次偶然的機會去北京大學聽講座，看到了“聲音魅力培訓班”的宣傳單。于是周六抽出時間去試聽了一小時，感到非常適合我，便報了名。韓老師非常有經(jīng)驗，一聽口音便說我應(yīng)是福建人。指出了我發(fā)音存在的問題：平翹舌、前后鼻音、nl混淆、語音語調(diào)。老師很敬業(yè)很認真也很嚴厲，每次上完課后，都會留練習作業(yè)。由于有工作壓力，課下我非常努力，每天保證一小時去聽、讀、說，5次課上完后有了明顯的進步，可以跟客戶流利的溝通了，同事們也不再模仿我的“臺灣腔”了。因此我的業(yè)務(wù)成功率也直線飆升，公司領(lǐng)導也對我刮目相看了。我看到班上還有廣東、四川、山東、河南的同學也都有了不同程度的進步。課下我們還建了QQ群，交流學習心得！

《聲音魅力培訓班》彌補了我先天的發(fā)音缺陷

姓名金晶晶

年齡26

性別女

培訓年份2013年7月

興趣愛好吃零食看電影逛商場

經(jīng)驗分享我幼兒時期由于用藥過度，造成雙耳聽力減弱，也影響了我的說話能力，因此好多字都說不清楚。例如聲母是zh、ch、sh、r的字，還有n、l我都說不好。參加工作后，更影響了交流，于是在網(wǎng)上搜到了中國聲音魅力網(wǎng)。開始我還以為我的舌頭短，造成吐字不清，經(jīng)過韓老師講解，我的發(fā)音器官沒有問題，而是發(fā)這些字時，我的舌位不對，同時唇、齒、舌咬字器官也沒有力量。在老師指導下，我開始從漢語拼音學起，從理論上知道了翹舌音zh、ch、sh、r的成音方法，同時學會了口部操，讓唇齒舌力量加大。上完5次課后，我有了很大的提高。韓老師這還有“唱歌培訓班”，我也想學習唱歌，因為現(xiàn)在單位經(jīng)常在周末或節(jié)日組織去KTV，不會唱歌還真不行。希望感染力傳媒公司的培訓紅紅火火，希望各位同學努力練習，都有不同程度的提高。

《普通話（聲音魅力）培訓班》讓我改掉了東北普通話

姓名張燕華

年齡25

性別女

培訓年份2012年11月

興趣愛好舞蹈朗誦上網(wǎng)唱歌

經(jīng)驗分享

一直認為普通話很難學，通過韓老師的指導，掌握了正確的發(fā)聲方法，唇形、口型對了，語音語調(diào)說好了，普通話也變得容易了。以前我剛一張口，別人就聽出我是東北人，為此我十分苦惱，去書店買了好多練習普通話的書和光盤，自己邊看書邊看光盤，耗費了很多時間，也沒有提高。我又上網(wǎng)跟著視頻練習，還是沒有效果。我想可能是我練的不對，還是報個培訓班學習吧！于是上網(wǎng)搜到了中國聲音魅力網(wǎng)《普通話培訓班》，通過幾周的學習，我改掉了濃重的東北口音，同事們也不再學我說話的腔調(diào)了，我也有了自信?，F(xiàn)在我知道自己的問題在哪里：原來是東北話的一聲（陰平）調(diào)值不對，平翹舌也不對，以前自己練習，不懂得這些理論知識，所以總是練不對。懂得了這些，就等于有病吃對了藥，立刻糾正了我的東北普通話?，F(xiàn)在我也有點好為人師，遇到東北老鄉(xiāng)，總是想糾正他們的口音。今后，我還要繼續(xù)努力，不僅普通話說好，還要跟韓老師學習科學發(fā)聲，KTV唱歌，塑造聲音魅力形象，打造全新的自我。

《普通話培訓班》讓我改掉了南方普通話

姓名王立軍

年齡32

性別男

培訓年份2014年2月

興趣愛好朗誦聚會運動旅游

經(jīng)驗分享

我是湖南人，在北京生活工作已經(jīng)8年多了，可是普通話一直不是很好。以前工作上說話不是很多，沒感覺到普通話的重要，現(xiàn)在隨著工作的變化，經(jīng)常要與人交流。可是在我表達的過程中，經(jīng)常看到對方迷惑的眼神，聽不懂我說的話，這種情況嚴重影響了我的工作。于是上網(wǎng)找到了感染力傳媒韓佳聲老師的”普通話培訓班"，通過電話咨詢，老師說只要努力練習，方法得當，都能學好普通話。周六上午我提前到學校和老師進行了面對面的溝通，韓老師指出了我普通話存在的五大方面問題。第一：平翹舌混淆，這是最嚴重的問題。第二：前后鼻音不分。第三：nl不分。第四：四聲不準。第五：語流語速過快。面對這么多問題，我一下子不知所錯了，感覺對自己沒有信心了。韓老師說這是南方人學習普通話普遍存在的問題，只要按照課堂上老師教的方法多練習多體會，一定能說一口流利的普通話。得到了老師的鼓勵，我對自己也有了信心，決心下功天把普通話學好。韓老師的課堂氣氛很活躍，本來以為學拼音練發(fā)聲是枯燥無味的，可是老師會把這些枯燥的知識變得生動活潑，不知不覺中便掌握了發(fā)音要領(lǐng)。現(xiàn)在我已經(jīng)上了三次課了，上面的五大方面問題基本上解決了，其余的就是提高了。韓老師課堂上很嚴厲，對每個學生要求也很嚴格。課下針對每個學生的問題都會留相應(yīng)的練習作業(yè)，每次我都按照老師的要求努力練習，進步非常明顯，還得到了老師的表揚。同時我也看到班上的其他同學也都有了不同程度的進步提高。但也有一些同學不是很認真，沒有按照老師的要求去做，因此學習效果不是特別好。甚至還有個別同學說老師教學水平不高，自己沒有改變。我認為這些同學的想法不對，自己不不努力，不能怨老師。只要按照老師的方法去做都會有進步。以上是我的真實想法，我希望所有的同學都能端正學習態(tài)度，和老師積極配合，取得自己滿意的學習效果！也祝愿韓老師的普通話培訓班越辦越火。