教師英語口語輔導(dǎo)班？進(jìn)步英語水平和白話表達(dá)才干請求銖積寸累地下時刻，這話對低年級的同學(xué)說還來得及，終究還有盡力的時刻。但碰到臨近面試這種緊要關(guān)頭，專一需求的是找到一種短期內(nèi)能迅速進(jìn)步白話水平的辦法，以解當(dāng)務(wù)之急。

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我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西

從描繪上來講，由于中美的文明不一樣會發(fā)作很大的區(qū)別。咱們描繪東西無外乎把它放在時刻和空間兩個坐標(biāo)上去描繪。但美國人對空間的描繪老是由我及外，由里及表。而中國人恰好相反。美國人說"我向雪山走去"，中國人就會說"我從雪山走來"。時刻上來說，中國人是按天然的時刻順序來描繪。咱們描繪一個東西突然停住時，住往最終說的那個地方是最主要的。咱們聽評書常說，欲知后事好何，請聽下回分解，中國人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方法，而美國人聽到這兒也許會把收音機(jī)砸了：我聽的即是whathappened,但發(fā)作了啥我不知道，還要讓我下回再聽(笑聲)，荒謬絕倫!由于美國人在時刻上描繪時先把最主要的東西說出來，然后再說烘托的東西。只要發(fā)作悲劇性的事件，美國人才在前面加上襯托。這即是中國人和美國人在時刻描繪上的無窮差別。

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所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)是個考慮和盡力并進(jìn)的進(jìn)程，而并非樸實(shí)機(jī)械化地重復(fù)勞動，但缺少了機(jī)械化的重復(fù)，內(nèi)容無法得到穩(wěn)固，即是這個道理。所以準(zhǔn)確的辦法加上辛勤的支付，收獲天然源源而來。希望通過以上關(guān)于“教師英語口語輔導(dǎo)班？”的介紹，能夠給大家?guī)韼椭?

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