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機器人教育中“玩”的學問？我們人腦通過感官得到的信息以模糊的圖像存入右腦，如同錄像帶一樣，放在巨大的收藏錄像帶的倉庫里。信息是以某種圖畫、形象，如電影膠片一樣記入右腦中。右腦所捕捉到的信息數(shù)量比左腦大百萬倍。

關于腦力開發(fā)，這些你都應該知道!

右腦主控情商，所以如果右腦得到開發(fā)，人們的悟性會比較高，很會關心人，很體貼，和人相處能感知對方的心里狀態(tài)，在社交上也比沒有做右腦開發(fā)的孩子好很多。所以說現(xiàn)在的教育，不僅僅是情商或者是智商的教育，而是一個綜合的教育，所以通過開發(fā)孩子的左右腦平衡，來達到人們綜合能力的提高，而不僅僅只是學習能力的提高，要提高人們的德商和一個社會處理問題的能力，這樣人們才能找到適合自己的成長模式。

機器人教育中“玩”的學問：houxue/news/381654

腦力開發(fā)，這些都熟透了!

記憶游戲

借用右腦記憶訓練卡來做記憶游戲。記憶游戲是把連在一起的兩張繪圖卡用一段文字銜接起來的記憶方法。

譬如要小孩記住一張螃蟹的卡片和一張帽子的卡片，可結合奇象記憶法想成“螃蟹戴著帽子出去玩”，翻開卡片再蓋起來，然后問他們蓋起寨的卡片是什么圖樣。以這種方法能夠記住的卡片張數(shù)，從兩張開始，增加到三張、四張，可以一直增加到一百張卡片。經過一段時間訓練之后，會發(fā)現(xiàn)不可思議的事情，就是再也不需要文字銜接，光是翻開卡片看過之后蓋起來，即使是一百張的卡片。也能夠正確說出這一百張卡片是什么樣的卡片。換言之，說明此時你已經學會了照相記憶，學會了照相記憶法，此時你的速讀就會變得容易許多。

機器人教育中“玩”的學問:幼兒早期教育

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