北京少兒英語培訓(xùn)學(xué)校？背單詞是中國人學(xué)習(xí)英語的老大難，小孩子英語單詞學(xué)習(xí)方法有哪些呢?

第一，多次重復(fù)法

依據(jù)艾賓浩斯的忘記曲線規(guī)則：忘記的進(jìn)程是不均勻的，青少年英語綜合提高在識(shí)記后開始的一段時(shí)間忘記的比較快，而后逐漸變慢。作為家長，需求協(xié)助學(xué)生重復(fù)聽寫新單詞，而且有計(jì)劃地聽寫曾經(jīng)學(xué)過的單詞

第二，按音節(jié)記單詞

英文單詞是由字母構(gòu)成的，因此在回憶單詞時(shí)，要使用自然拼音的常識(shí)，而且依照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的回憶確保了書寫的正確，也確保了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語的影響。

第三，邏輯組記

邏輯組記是指把單詞按邏輯次序進(jìn)行分組，分組后把同一類其他單詞一同回憶，淺顯一點(diǎn)的說是把單詞“穿成了串”，然后進(jìn)行回憶。比方：依照顏色、數(shù)字等分類回憶單詞，相互相關(guān)，效果顯著。

第四，比照記單詞

英語詞匯中有很多的單詞都有意義相對(duì)應(yīng)的詞，咱們能夠經(jīng)過比照、對(duì)照的方式，協(xié)助學(xué)生把容易混雜的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系親近的單詞聯(lián)系起來回憶。

第五，情形記單詞

北京少兒英語培訓(xùn)學(xué)校？在不一樣的情形下，咱們會(huì)用到不一樣的詞匯，經(jīng)過情形分類有利于聯(lián)系口語句型，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。