北京少兒全腦潛能開(kāi)發(fā)班

迄今為止，人類(lèi)對(duì)大腦的使用只占到大腦機(jī)能的6%～10%，即便是人類(lèi)有史以來(lái)最聰明的愛(ài)因斯坦，也僅僅使用了大腦機(jī)能的18%！如何激活沉睡的大腦，激發(fā)人類(lèi)更大的智力潛能呢？腦力開(kāi)發(fā)是指通過(guò)結(jié)構(gòu)化的方式實(shí)現(xiàn)腦力增強(qiáng)和控制的高級(jí)過(guò)程。常見(jiàn)的有腦力路徑、腦力聚合、腦力緯度等多種方式。幫助個(gè)人將現(xiàn)有腦力組合而成各體系化和更有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的成功基因。從而走上社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的高峰。與智力開(kāi)發(fā)區(qū)別：智力開(kāi)發(fā)是一種培訓(xùn)和強(qiáng)化的過(guò)程，其結(jié)構(gòu)是固定而個(gè)性化弱的。腦力開(kāi)發(fā)是一種重新組合的過(guò)程，其結(jié)構(gòu)是個(gè)性化的，對(duì)個(gè)人針對(duì)性更強(qiáng)。

北京愛(ài)彼德國(guó)際腦力開(kāi)發(fā)愛(ài)彼德國(guó)際腦力開(kāi)發(fā)成立于2007年，專(zhuān)業(yè)從事全腦潛能開(kāi)發(fā)及科學(xué)記憶的教育培訓(xùn)研發(fā)機(jī)構(gòu)結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際上的先進(jìn)記憶方法和教學(xué)理念，經(jīng)團(tuán)隊(duì)人員潛心研發(fā)、實(shí)踐、總結(jié)出一套精品、專(zhuān)業(yè)、實(shí)用的記憶方

少兒班6-8歲

6-8歲少兒期是兒童心理發(fā)展的飛躍時(shí)期，其心理過(guò)程在開(kāi)始還保持著具有形象性和不隨意性的特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期的孩子右腦處于相對(duì)活躍期，也是右腦開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期，愛(ài)彼德根據(jù)這個(gè)時(shí)期的孩子的特點(diǎn)研究了一套完善的腦力開(kāi)發(fā)課程。

課程內(nèi)容：

1、想象力訓(xùn)練

2、注意力訓(xùn)練

3、思考力訓(xùn)練

4、記憶力訓(xùn)練

課時(shí)安排：

1.5小時(shí)/課；

60個(gè)課時(shí)

少兒班簡(jiǎn)介：

經(jīng)專(zhuān)家研究和多位學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)踐總結(jié)，在孩子上大學(xué)前要接受12年的學(xué)習(xí)教育，其中至關(guān)重要的是6-8歲這三年，這個(gè)階段是孩子思維形式、記憶方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要養(yǎng)成期，6-8歲少兒班，專(zhuān)注于提高學(xué)生的專(zhuān)注力和想象力，開(kāi)發(fā)學(xué)生右腦圖像記憶，輕松記憶，快樂(lè)學(xué)習(xí)。著重提高孩子的記憶力、想象力、專(zhuān)注力，為入學(xué)后打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)效果：

讓右腦從傳統(tǒng)左腦式教育中掙脫出來(lái)，讓每一個(gè)孩子都有可能成為記憶天才。我們承諾每一節(jié)課后您孩子都會(huì)為您展示出令人驚嘆的的記憶力。

課程訓(xùn)練孩子發(fā)散性思維，形成右腦圖象思維和圖像記憶的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在做事情時(shí)孩子的專(zhuān)注力也同樣優(yōu)于同齡小孩。

孩子在接觸到學(xué)校課業(yè)時(shí)接受能力會(huì)比同齡的孩子快。課程有效的提高孩子的自信心，對(duì)課業(yè)不再恐懼，輕松愉快的面對(duì)每天的學(xué)習(xí)。

我們會(huì)根據(jù)您孩子的實(shí)際能力和腦力開(kāi)發(fā)水平，專(zhuān)門(mén)為學(xué)生量身定制具體時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容的課程。

課程結(jié)束后，無(wú)論孩子的記憶力、想象力、專(zhuān)注力都會(huì)有質(zhì)的飛躍。