過(guò)去的12年中，中國(guó)出入境人次達(dá)13億多，相信今后這個(gè)數(shù)字還會(huì)以加速度增長(zhǎng)。中國(guó)人的錢包越來(lái)越鼓了，中國(guó)人出國(guó)越來(lái)越容易了。那么，趁著假期，讓孩子出國(guó)學(xué)學(xué)英語(yǔ)，玩一玩兒，既長(zhǎng)知識(shí)又開(kāi)眼界，何樂(lè)而不為呢？

其實(shí)，至少在四五年前就有利用假期組織學(xué)生出國(guó)進(jìn)行短期語(yǔ)言學(xué)習(xí)和游覽了。今年，這種短期的出國(guó)游學(xué)活動(dòng)更是如火如荼。

利用假期出國(guó)游學(xué)的主要是12-18歲的中學(xué)生。通過(guò)游學(xué)，學(xué)生和他們的家長(zhǎng)們能有什么收獲？

說(shuō)起英文更大膽

“我感覺(jué)提高了不少，口語(yǔ)表達(dá)能力比以前好多了。當(dāng)然，要是時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)，會(huì)更好?！眳⒓舆^(guò)暑期短期語(yǔ)言班的初中生小王，對(duì)那段學(xué)習(xí)經(jīng)歷津津樂(lè)道。小王的媽媽說(shuō)，最主要的是孩子敢說(shuō)了，不像過(guò)去老張不開(kāi)嘴。

無(wú)論多好的語(yǔ)言環(huán)境，多好的教師，要讓孩子的英語(yǔ)在幾周時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍是不可能的。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程。短期出國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，對(duì)孩子們最重要的是“國(guó)際體驗(yàn)”。

在國(guó)內(nèi)，學(xué)校是把英語(yǔ)作為一門學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)的，像數(shù)學(xué)、物理一樣，許多學(xué)生是在被動(dòng)地接受知識(shí)。

在國(guó)外，英語(yǔ)僅僅是一種工具，上午在教室里學(xué)的東西，下午的活動(dòng)中可能就能用得上，見(jiàn)了外國(guó)人就能說(shuō)得出來(lái)？孩子的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

參加過(guò)出國(guó)學(xué)習(xí)的孩子，回來(lái)后往往成為班里的英語(yǔ)尖子，很多家長(zhǎng)也反映，再也不用逼著孩子學(xué)英語(yǔ)了。

自理能力得到鍛煉

許多孩子是第一次離開(kāi)父母，第一次獨(dú)自面對(duì)全然陌生的環(huán)境，這對(duì)他們是種考驗(yàn)。在國(guó)外游學(xué)的幾周里，學(xué)生們可以選擇住在寄宿學(xué)?；蚴亲≡诋?dāng)?shù)厝思依?，如果選擇寄宿在當(dāng)?shù)厝思依?，除了上課和外出活動(dòng)，就免不了與房東打交道，有時(shí)幫助房東做點(diǎn)家務(wù)，還要自己打理個(gè)人用品等等，這些對(duì)一向嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女們來(lái)講，都是很大的鍛煉。

許多學(xué)生通過(guò)幾周的生活同寄宿家庭建立了友好而親密的關(guān)系，回國(guó)后經(jīng)常書(shū)信往來(lái)。有些孩子離開(kāi)時(shí)同房東依依不舍，甚至相擁而泣。

為留學(xué)“熱身”

近年來(lái)，留學(xué)生低齡化已是不爭(zhēng)的事實(shí)，但對(duì)許多小留學(xué)生來(lái)說(shuō)，留學(xué)更多是家長(zhǎng)的意愿，而并非他們自己的選擇，因?yàn)闆](méi)有出國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)的孩子對(duì)國(guó)外沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)外課堂教學(xué)方式不了解。參加過(guò)短期的國(guó)外學(xué)習(xí)活動(dòng)后，許多中學(xué)生主動(dòng)要求家長(zhǎng)送他們出去留學(xué)。游學(xué)專家介紹說(shuō)，有位先生去年送初中畢業(yè)的兒子去英國(guó)學(xué)習(xí)了幾周，兒子回來(lái)后吵著要留學(xué)。今年暑期，他又送兒子去英國(guó)學(xué)習(xí)，自己也跟去考察了一番，考察中就為兒子聯(lián)系好了學(xué)校。