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表演高考輔導(dǎo):小品的構(gòu)思和表演要注意的問

183 2017-05-24

表演高考輔導(dǎo):小品的構(gòu)思和表演要注意的問題之一

(1)準(zhǔn)確理解命題

在構(gòu)思的時候一定要緊扣題目。題目是“商場門口”,就不能演成“公園一角”,如果“送站”,就不能演成“接站”。同時表演中也要盡可能地發(fā)揮想象,不要過于簡單地表現(xiàn)生活,比如“商場門口”不一定就只有小商小販,討價還價……??梢园l(fā)生許多事情,產(chǎn)生各種矛盾,引發(fā)各種人物情感關(guān)系。

(2)注重塑造人物形象

命題小品的構(gòu)思時間往往都比較短,在倉促的時間內(nèi),想結(jié)構(gòu)一個非常完美的故事情節(jié),搭建起順暢的人物關(guān)系線的確很難。那么如何在集體小品中使自己脫穎而出,最有效的方法就是塑造一個具有鮮明個性的人物形象出來。

通常一天看了幾十個小品的考官們,往往不會記住每個小品是怎樣構(gòu)思的,說的是什么故事,但卻常能在腦海中記住幾個具有鮮明特色的人物形象。

不過在這里要提醒考生的是,在以往的考試中,有一部分考生為了突出自己所演的人物形象,常常會選擇扮演乞丐與殘疾人。這樣做的考生往往只是簡單地從人物外表出發(fā),進(jìn)行概念化的模仿,而沒有深入挖掘人物的個性特征。其實(shí)只有抓住了每個人物身上最具特色的地方才能讓人物真正鮮活起來,像熱播劇《激情燃燒的歲月》中的石光榮和《亮劍》中的李云龍就是這樣的人物。

另外還要提醒考生的是,在人物的個性設(shè)計和表現(xiàn)上,把握好分寸也很重要,如果一味夸張和脫離生活實(shí)際也是不行的。

(3)一定要有矛盾沖突

小品的表演過程中,如果缺少了矛盾沖突,那么整個表演就會顯得平淡乏味,缺乏可看性。因此,在結(jié)構(gòu)小品的時候不要總是順向思維,把小品做的像本流水賬,要善于逆向思維,在順向的人物情感與人物命運(yùn)中為人物行動合理地設(shè)置障礙、安排事件,使人物的動作、情感、命運(yùn)發(fā)生改變,從而引起新的矛盾和沖突。

在表演過程中,要善于做這樣的矛盾制造者,因?yàn)樵诒硌葸^程中往往誰的表演能推動事件發(fā)展,誰就會成為小品的“主角”。事件發(fā)展的方向,包括其他考生的表演方向也都自然地隨著他(她)的表演,向著他(她)所設(shè)計的方向改變。這樣做很容易吸引考官的目光,給考官留下深刻印象。

(4)構(gòu)思的小品盡量做到短小精煉

表演考試由于時間所限,小品構(gòu)思和情節(jié)設(shè)置都不宜過于復(fù)雜,一般圍繞一個規(guī)定情境展開一個矛盾沖突即可。表演時要注意節(jié)奏,不要東拉西扯,拖拖沓沓,要盡快展開矛盾,盡快發(fā)生事件,以事件來推動人物動作的發(fā)展,從而將矛盾點(diǎn)推向高潮。

表演時切忌對空氣說話,進(jìn)行無對象的交流;也不要長時間打電話來交接劇情發(fā)展與人物關(guān)系。打電話的設(shè)置要放在不得不打,非打不可的地方,盡量使打電話起到推推動時間發(fā)展,改變?nèi)宋锩\(yùn)的關(guān)鍵作用。

二、表演高考輔導(dǎo):表演基本素質(zhì)之激情等能力的考察

發(fā)布:2013-03-0811:34|來源:藝考網(wǎng)|編輯:網(wǎng)站站長|

激情的考查

什么是激情?它指的是演員在體驗(yàn)和體現(xiàn)角色時表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感。它有兩層含義,一是演員對于所扮演的角色懷有很大的創(chuàng)作熱情,喚起一種強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望和沖動,能全身心地關(guān)注角色的命運(yùn),并充分運(yùn)用內(nèi)心體驗(yàn),燃燒起符合人物性格和規(guī)定情境的情感,賦予角色以感人的生命力。二是專指演員表演高節(jié)奏的激情戲時,具有強(qiáng)烈爆發(fā)力和沖擊力的推向極致的情感,如極度的恐懼、悲痛、,頃怒、絕望等。激情也是情感的短暫而激烈的爆發(fā),缺乏激情的演員在表演激情戲時就難以將情感增強(qiáng)到所需要的強(qiáng)度,也就不能夠演繹人物的豐富內(nèi)心活動,難以去塑塑造性格鮮明的人物形象。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,每個人都會有喜怒哀樂,演員塑造人物就要從生活出發(fā),反映生活中普通人的生活,要把現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的人,各種各樣激動人心的事,通過自己的身心,真實(shí)地表現(xiàn)出來,以達(dá)到感人的目的。

感受力的考查

感受力指的是演員對外界刺激和信息傳遞的感應(yīng)和接受能力。演員體察、感受到的東西才能在表演中體現(xiàn)出來,這就要求演員在日常生活中和角色創(chuàng)作中對周圍事物有敏銳的察覺、感受和反應(yīng)的能力。演員的感受愈深刻,其表達(dá)愈真實(shí)、愈細(xì)膩。演員在表演中對規(guī)定情境的感受,交流時對環(huán)境和對手給予的刺激、對手情緒細(xì)微變化的感受,是產(chǎn)生“活”的交流和真實(shí)表演的基點(diǎn)。演員感受力的強(qiáng)弱既與天賦素質(zhì)有關(guān),也取決于后天生活閱歷的深淺,對人情世故的洞察程度和情緒記憶的積累多寡。

形象感及可塑性的考查

什么是形象感?在實(shí)際生活中,人的精神面貌,人的性格都有各自獨(dú)特的特征。而演戲就是演人,演員要通過自己的表演在舞臺上、銀幕上、屏幕上塑造出活生生的、具有獨(dú)特性格特征的人物形象。而且要演誰像誰,“裝龍像龍”“裝虎像虎”,不能演什么人物形象都是一樣,千人一腔,干人一面。這種通過自己的身心,針對不同人物形象能創(chuàng)造出各自不同的內(nèi)外部性格特征的能力,我們就稱之為形象感。

演員的可塑性是指演員自身條件所具有的適應(yīng)創(chuàng)造不同角色的潛在能力和可變因素。演員是以自己的內(nèi)外部器官、性格氣質(zhì)和思想感情作為材料進(jìn)行角色形象塑造的。因此,扮演角色時,往往需要改變演員所固有的某些形態(tài),使之符合角色要求。包括改變演員的容貌形象、聲音、外部形態(tài)、表情神態(tài)、儀表動作、性格習(xí)性以及內(nèi)在氣質(zhì)等。有的演員具有較強(qiáng)的改變自己內(nèi)、外部條件的能力,可以扮演變化幅度很大的角色,成為可塑性很強(qiáng)的演員,常稱作戲路寬的演員。反之,有些演可塑性差,導(dǎo)致戲路狹窄。所以,表演專業(yè)招生考試時,可塑性的考查也是考官在表演考試這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)要考查的。

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