馬延輝做客河北農(nóng)業(yè)大學(xué)帶來(lái)精彩實(shí)訓(xùn)講座

記者報(bào)道：6月20日，普開(kāi)數(shù)據(jù)受河北農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院邀請(qǐng)對(duì)其學(xué)生進(jìn)行大數(shù)據(jù)培訓(xùn)。隨后，企業(yè)派出3人進(jìn)入了學(xué)院15實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行軟件學(xué)院組織的一周實(shí)訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)配置30臺(tái)電腦已經(jīng)滿(mǎn)足不了45人的熱情，教室里一臺(tái)空調(diào)還停止了工作，但環(huán)境并沒(méi)有影響學(xué)生熱情。一切都進(jìn)行的非常順利。

那天，普開(kāi)數(shù)據(jù)技術(shù)總監(jiān)兼教學(xué)總監(jiān)馬延輝和往常一樣給同學(xué)們講著大數(shù)據(jù)，從宏觀角度、大數(shù)據(jù)發(fā)展、不同角度人群對(duì)大數(shù)據(jù)的定義幾個(gè)角度闡明了大數(shù)據(jù)的發(fā)展軌跡，就在課程快接近尾聲之時(shí)，馬老師接到了神秘來(lái)電，據(jù)爆料說(shuō)之后的課程都是由技術(shù)輔導(dǎo)老師鄭思城完成。

據(jù)了解，課程并沒(méi)有因?yàn)槭羌夹g(shù)輔導(dǎo)老師在講而變的糟糕，一切都像什么事情也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣進(jìn)展順利，鄭思城手把手幫助學(xué)生搭建系統(tǒng)，課后會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度比較慢的學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。直到馬老師回來(lái)，實(shí)訓(xùn)完美落幕。

鄭思誠(chéng)：普開(kāi)數(shù)據(jù)14年培訓(xùn)學(xué)員，現(xiàn)就職普開(kāi)任大數(shù)據(jù)研發(fā)經(jīng)理一職，馬延輝老師得力學(xué)生之一。事后記者采訪(fǎng)他“第一次講課害怕嗎，緊張嗎？“當(dāng)時(shí)，他這樣告訴記者“當(dāng)年在普開(kāi)數(shù)據(jù)培訓(xùn)的時(shí)候馬老師不僅會(huì)教了我們做一個(gè)優(yōu)秀的研發(fā)，還教會(huì)我們做一個(gè)合格的講師，教給我們的不僅僅是技術(shù)，還有方向、經(jīng)驗(yàn)、方法。讓我們成為全方面人才，雖然是第一次，我一點(diǎn)也不害怕?！?/p>

什么機(jī)構(gòu)培訓(xùn)出了這么優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)學(xué)員呢？讓我們一起來(lái)了解一下：

普開(kāi)數(shù)據(jù)一直致力于大數(shù)據(jù)的相關(guān)研究和教學(xué)，項(xiàng)目教學(xué)、新技術(shù)的使用，本著“案例教學(xué)，技術(shù)為本，學(xué)員為主”的培訓(xùn)宗旨，結(jié)合企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目案例，打造實(shí)戰(zhàn)型大數(shù)據(jù)人才。不僅使學(xué)生擁有的高薪就業(yè)的一技之長(zhǎng)，并且也為同學(xué)們?cè)诮窈蟮穆殬I(yè)道路上走的更高更遠(yuǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站客服，了解詳細(xì)的優(yōu)惠課程信息~

優(yōu)質(zhì)、權(quán)威、便捷、省心