2歲前孩子早教的各方面特點(diǎn)
247 2017-06-02
父母?jìng)冊(cè)絹碓街匾暫⒆拥脑缙诮逃瑥膽言虚_始就恨不得給孩子最好的啟蒙教育,但是早教可不是早早的教喲~~父母?jìng)儜?yīng)該了解孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),給予對(duì)應(yīng)的教育,才能達(dá)到早教的效果。0-6個(gè)月的寶寶最需要的是家長(zhǎng)給她們創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的環(huán)境,讓孩子在感受安全的前提下對(duì)他們進(jìn)行多感官的刺激,達(dá)到開發(fā)孩子綜合潛能的目的。多感官的學(xué)習(xí),對(duì)孩子來說是很重要的,尤其是在剛剛出生的階段,下面我們來說說平時(shí)我們?cè)鯓幼鰰?huì)更好呢?
視覺方面:追物練習(xí)家長(zhǎng)們一定都做,但是要注意速度和離寶寶眼睛的距離。總看一種物品孩子也會(huì)生厭的,所以建議家長(zhǎng)可以讓孩子看不同的東西,并加以講解,3個(gè)月會(huì)翻身之后可以讓寶寶多爬著,這樣對(duì)頸背部力量很有幫助,對(duì)將來的爬行也很有好處。
聽覺方面:千萬不要覺得聽聽覺不要刺激也能聽到呀,聽覺記憶好的孩子學(xué)習(xí)速度是很快的,所以建議家長(zhǎng)們讓孩子聽不同聲音,但是聲音不要太大。我們吹球的聲音、鬧鐘的聲音、小鳥的聲音等等都是寶貝們聽覺鍛煉很好的教具呦。
觸覺方面:多讓孩子感受不同質(zhì)地的物品,多讓爸爸給寶寶洗澡、按摩,因?yàn)榘职值母杏X和媽媽是不一樣的,多用按摩球、每天給寶寶做撫觸按摩,也可以用軟毛刷來刺激寶寶的皮膚,日后寶寶大一點(diǎn)可以多出門,接受冷、熱的體驗(yàn)。這樣對(duì)寶寶將來的社交行為也很有好處,手腳是神經(jīng)末梢要多刺激呦
社交方面:多關(guān)注寶寶在2-3個(gè)月的時(shí)候社交性微笑,媽媽們一定要注意呦,要在寶寶笑的時(shí)候多有回應(yīng),還有就是多做逗笑游戲,讓他們變得由于我們她在笑。關(guān)鍵期:踏步反射(輕拍腳背,孩子會(huì)往前邁步)抓握反射(孩子會(huì)抓握的時(shí)候,要注意移動(dòng)物品的速度)
語言方面:這個(gè)階段很重要,語言是聽和模仿的過程,家長(zhǎng)注意說話要慢、聲音要高,讓孩子看著我們的嘴我們?cè)僬f,效果很好,要多重復(fù)。
平衡能力:建議父母用浴巾做搖籃游戲,可鍛煉寶寶的平衡能力。在5、6個(gè)月寶寶學(xué)坐的時(shí)候,開始是靠坐接著就是青蛙坐,如果寶寶很小就很喜歡坐的話,家長(zhǎng)一定要注意循序漸進(jìn)的原則,不要一下讓寶寶坐好久。還有就是不建議家長(zhǎng)把孩子的左、右、后面都放枕頭,以此來讓寶寶學(xué)坐,這樣不是幫助寶寶恰恰是沒有給寶寶提供自己掌握平衡的機(jī)會(huì)??!
關(guān)于寶寶的口欲期,0-6個(gè)月的寶寶吃手是很正常的事情,因?yàn)樗麄兊目谥苌窠?jīng)優(yōu)于手的神經(jīng)發(fā)育,而且他們也認(rèn)為手就是他們的第一任玩具呦?。∽黾议L(zhǎng)的在這個(gè)階段要充分滿足寶寶,不然的話會(huì)出現(xiàn)口欲期之后吃手的現(xiàn)象。家長(zhǎng)對(duì)寶寶吃手你盡量不要強(qiáng)迫寶寶把手拿出來,如果寶寶手很干凈吃一下也無妨喲 當(dāng)然不建議家長(zhǎng)不理不睬,要多陪寶寶豐富他們的生活環(huán)境,還要給孩子足夠的吸吮時(shí)間,這樣我們的寶寶就不會(huì)總是吃手了??偝允纸^大多數(shù)是感到不安全、生活單調(diào)、吸吮時(shí)間不夠才出現(xiàn)的。
在0-6個(gè)月我們的寶寶是有個(gè)口欲期的,現(xiàn)在就開始進(jìn)入過渡階段,我們要讓寶寶的手靈巧起來,而不是讓他們的手總是放在嘴里??梢越o寶寶不同質(zhì)地的的物品讓他感知,可以讓他的小手?jǐn)[弄玩具還可以讓小手爬行,家長(zhǎng)要多教孩子玩具不同的玩法,不是寶寶不哭鬧就讓他自己玩,和寶寶互動(dòng)是我們最應(yīng)該做的,如果寶寶喜歡把手放在嘴里或者是總是咬玩具的話,您可考慮轉(zhuǎn)移寶寶注意力的方法… 6-10個(gè)月的寶寶吧,這個(gè)階段 的寶寶開始對(duì)自己喜歡的事情或者東西積極采取行動(dòng)了。他們見到喜歡的物品,就很想自己夠取,如果他喜愛的東西您給他拿走了,他們也不會(huì)像小的時(shí)候那樣聽之任之,開始會(huì)哭鬧并且去尋找;漸漸的他們對(duì)燈的開關(guān)或者遙控器,包括家里的抽屜,您的手機(jī)或者皮包都會(huì)非常感興趣,對(duì)您給他們選擇的玩具反而興趣沒有那么濃厚;這些都是這個(gè)階段寶寶的一些特點(diǎn),再有在這個(gè)階段有些寶寶開始認(rèn)生,媽媽們也要做好預(yù)防呦,多多給寶寶創(chuàng)造好的社交環(huán)境。
媽媽們要在這個(gè)階段多多讓寶寶爬行,如果寶寶很不喜歡爬的話,估計(jì)是家里的人抱的很多,建議家長(zhǎng)和寶寶一起爬,給孩子提供模仿的機(jī)會(huì)。而且也建議家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造爬行的環(huán)境,如斜坡、不同的鉆桶,這樣不僅可以鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性對(duì)以后寶寶空間方位感也很有益處。
6個(gè)月也是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,是建立母語的關(guān)鍵時(shí)期呦~~母語可以是一種也可以是多種,如果您是位很有超前意識(shí)的家長(zhǎng),在這個(gè)階段多聽英文的兒歌相信對(duì)寶寶日后學(xué)英文很有幫助!這一點(diǎn),哈佛女孩劉亦婷就是最好的例子。
對(duì)于這個(gè)階段寶寶的視覺,多種顏色的刺激和吹泡泡都是對(duì)他們比較好的游戲。同時(shí)也建議家長(zhǎng)多和寶寶玩藏貓貓的游戲,或者拿一個(gè)她很喜歡的物品,讓她觀察從有到無再到有的過程,加強(qiáng)寶寶物體永恒性的訓(xùn)練。10-16個(gè)月的寶寶吧,這個(gè)階段的寶寶到了一個(gè)與人雙向溝通的年齡,他們的溝通技能有了很大提高,不僅是只會(huì)自己去采取行動(dòng),他們更擅長(zhǎng)用自己的哭聲、笑聲或者更多的肢體動(dòng)作告訴家長(zhǎng)他們的喜好。這個(gè)階段的寶寶往往會(huì)很喜歡和家長(zhǎng)們互動(dòng),也很會(huì)用身體的技能尋求大人的幫助,只是語言方面的溝通能力還有待提高,因此如果教會(huì)寶寶手語,對(duì)寶寶的溝通、理解能力還有自信心的培養(yǎng)都是很有幫助的。
本階段的寶寶在運(yùn)動(dòng)能力上,是從爬行到走路的過渡階段,家長(zhǎng)們都知道讓寶寶多爬是很有益處的,而且大多數(shù)家長(zhǎng)都擔(dān)心寶寶走路早,對(duì)他的腿部支撐力量是很有影響的。但是,如果您家里的寶寶就是在12個(gè)月左右就很喜歡走路,并且很愿意站的時(shí)候,我們又不可能把他按下來坐好,當(dāng)然我們要是這樣做了寶寶也不會(huì)喜歡 因此我們還是遵循以前說過的循序漸進(jìn)的原則,這樣對(duì)寶寶很有幫助和好處。
在訓(xùn)練寶寶走路的時(shí)候,相信家長(zhǎng)也看過一些文章說不大建議使用學(xué)步車,其實(shí)學(xué)步車是很安全的工具,之所以不建議選擇是它剝奪了寶寶摔倒的權(quán)利,在學(xué)步車?yán)飳殞殯]有機(jī)會(huì)摔倒,因此對(duì)他們掌握平衡也不是十分有益,正確的方法是讓寶寶借助物體來練習(xí)走路,如小板凳、紙殼箱等。
這個(gè)階段到了語言的爆發(fā)期,很多寶寶在10個(gè)月的時(shí)候開始說話了,當(dāng)您為他們儲(chǔ)存的越多的時(shí)候,他們就會(huì)說的越好。以前教了很多教寶寶說話的方法,在這里就是想提醒家長(zhǎng)不要忘記給寶寶說話的機(jī)會(huì),千萬不能用封閉式的問題,如:你去動(dòng)物園了嗎?寶寶回答:嗯!應(yīng)該是問,“你去哪了?”他們回答:動(dòng)物園…還要多逼著他們說話,因?yàn)檎Z言是智能發(fā)育的重要指標(biāo)。
這個(gè)階段的寶寶在社交行為中,到了一個(gè)社交性參考(就是他做任何事情會(huì)看他最親密人的表情,您點(diǎn)頭他就做,您搖頭他就放手)因此,這個(gè)階段您對(duì)寶寶做出的表情將會(huì)影響您寶寶一生的性格!還有這個(gè)階段的寶寶很愿意與家長(zhǎng)互動(dòng),由于他們開始有了因果相關(guān)性的概念,因此他們就是比較會(huì)觀察他們做出的表情家長(zhǎng)的反應(yīng),如:在做游戲的時(shí)候,他們笑,家長(zhǎng)會(huì)再做一遍,于是他們就會(huì)大笑等等,用這個(gè)告訴家長(zhǎng)他們喜歡這個(gè)游戲;當(dāng)然也有可能是哭了…這樣的反應(yīng)及您的表現(xiàn)對(duì)寶寶下一個(gè)階段,就是解決問題打下了基礎(chǔ),對(duì)今后我們寶寶的性格也起到一定的作用,比如說,如果這個(gè)階段寶寶做不到的事情就哭,然后家長(zhǎng)就幫忙日后寶寶再遇到困難也會(huì)用哭來解決喲~~ 16個(gè)月到2歲寶寶的發(fā)育。這個(gè)階段的寶寶家長(zhǎng)們,您是否正在犯愁怎么教育我們可愛、調(diào)皮的寶寶呢?
現(xiàn)在我們就來說說對(duì)策吧,這個(gè)階段的孩子,到了自己可以解決問題的時(shí)候,他們已經(jīng)可以根據(jù)自己以有的經(jīng)驗(yàn)來解決問題,當(dāng)寶寶們要喝水的時(shí)候,不再像以前那樣要您幫忙,而是開始自己搬小凳子接水了…他們有了自我的意識(shí),開始知道自己和別人是有區(qū)別的,也因此開始出現(xiàn)打人、咬人的現(xiàn)象,由此來捍衛(wèi)自己的東西。如果他們看到自己喜歡的玩具,很多孩子也會(huì)推開別人,把玩具占為己有,所以教育寶寶學(xué)會(huì)分享和交換是我們的責(zé)任喲~~
這個(gè)階段的寶寶也是模仿性學(xué)習(xí)最快的時(shí)期,他們還沒有和別的孩子合作學(xué)習(xí)的能力,但是他們模仿別人能力卻很驚人,因此做家長(zhǎng)的隨時(shí)要注意我們的身教重于言教~~ 媽媽們一定要記住,這個(gè)階段多給孩子機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)并獨(dú)立解決問題。
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