在同學(xué)們之中一直流傳著這樣一句話,那就是分分分,學(xué)生的命根,的確,在這個(gè)以分?jǐn)?shù)論成敗的社會(huì),分?jǐn)?shù)已經(jīng)成為了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上少有的追求了,這也是很多家長(zhǎng)對(duì)孩子評(píng)價(jià)的少有標(biāo)準(zhǔn)了,但是我們卻忽略了這對(duì)于孩子的傷害,分?jǐn)?shù)論對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)有著很大的不良的影響,這些都是我們應(yīng)該卻注意和了解到的,那么分?jǐn)?shù)論對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有哪些傷害吶?這里老師就來為各位家長(zhǎng)總結(jié)一下。

第一,巨大的心理壓力。近幾年,隨著社會(huì)就業(yè)壓力越來越大,這種壓力已經(jīng)滲透到了孩子們的學(xué)習(xí)上去了,越來越多的初中生,相約離家出走,甚至集體輟學(xué),還有的竟然選擇了以死亡來終結(jié)這一切,這些都是孩子內(nèi)心深入的巨大壓力所導(dǎo)致的,學(xué)習(xí)上的壓力已經(jīng)超出了孩子們內(nèi)心的承受能力,但是這種壓力卻是在逐漸加大的,所以對(duì)于孩子來說這是非常痛苦的,這就是為什么越來越多的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)而受到嚴(yán)重的傷害。

第二,性格上的傷害。還有一點(diǎn)也是對(duì)孩子們的傷害,當(dāng)老師和家長(zhǎng)都以分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)孩子和看待孩子的時(shí)候,實(shí)際上已經(jīng)對(duì)孩子的性格造成了影響了,當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候,他們就會(huì)受到懲罰,甚至是其他同學(xué)的嘲笑,那么就會(huì)讓他們?cè)絹碓絻?nèi)向和自卑,這種心態(tài)又會(huì)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)造成影響,這樣惡性循環(huán)下去,對(duì)孩子的性格就會(huì)造成極大的傷害,這也是為什么很多孩子在上學(xué)后性格逐漸變的沉默寡言,甚至?xí)蔚脑颉?/span>

第三,對(duì)孩子朋友上的傷害。這里說的朋友上的傷害指的是,讓孩子很少甚至沒有一個(gè)真正的朋友,一是因?yàn)楹⒆右炎约旱臅r(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,二是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)學(xué)會(huì)了去競(jìng)爭(zhēng),那就是自己的分?jǐn)?shù)一定要比別人的高才可以,往往在這種心態(tài)下,孩子就會(huì)變得很自私,不愿意去和別人分享自己在學(xué)習(xí)上的成果,這樣孩子就很難有一個(gè)好的朋友了,這樣會(huì)讓孩子感覺很孤獨(dú),對(duì)孩子心理上也是一種傷害。

分?jǐn)?shù)論本就是一種不應(yīng)該有的,它讓孩子們的學(xué)習(xí)只h為了考試,而不是去學(xué)習(xí)真正的知識(shí)了,這已經(jīng)是違背了我們教育的本質(zhì)了,所以這本身就是一種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn),所以我們做家長(zhǎng)的要很好的去杜絕這種觀念和想法,明確的告訴孩子,成績(jī)不是評(píng)價(jià)他們的少有標(biāo)準(zhǔn),這樣才是我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的。