到2015年，北京市幼兒園教學(xué)班缺口為9800多個，教師缺口達(dá)1.46萬人。這組來源于首都師范大學(xué)政法學(xué)院課題組完成的《〈北京市學(xué)前教育條例〉實施情況評估》報告的數(shù)據(jù)發(fā)布后，引起了幼兒家長、學(xué)前教育專家以及社會各界人士的廣泛關(guān)注。

明年北京真的會出現(xiàn)大面積“幼師荒”嗎？是所有的園所都缺幼師嗎？哪些專業(yè)領(lǐng)域的幼師更為缺乏？今后誰來當(dāng)幼師——帶著這些為大家所關(guān)心的問題。

■求解篇

明年會不會出現(xiàn)大面積“幼師荒”？

到2015年，北京市常住人口中3歲兒童的數(shù)量將達(dá)峰值17.6萬人，3-6歲兒童將達(dá)54萬人。屆時，教學(xué)班缺口為9800多個，教師缺口達(dá)1.46萬人。這組來源于首都師范大學(xué)政法學(xué)院課題組完成的《〈北京市學(xué)前教育條例〉實施情況評估》報告的數(shù)據(jù)發(fā)布后，引起了幼兒家長、學(xué)前教育專家以及社會各界人士的關(guān)注；其中既有人對未來幼兒教育前景表示擔(dān)憂，也有人看到政府應(yīng)對之舉而對問題的解決表示樂觀。究竟三年后會不會出現(xiàn)“幼師荒”？本刊對此進(jìn)行了深入的采訪和探討。

●幼師短缺現(xiàn)象是否由來已久？

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。究竟幼師短缺現(xiàn)象是否長期以來一直就存在著呢？

“2007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年我國兒童入園率才達(dá)到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，中華女子學(xué)院副院長、學(xué)前教育系主任余珍有告訴記者，幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的?！?/p>

而拉法法兒童教育總裁葛文偉則認(rèn)為，從政策上來看“幼師短缺”的現(xiàn)象并不是長期存在而是有著階段性的?！霸谏鲜兰o(jì)90年代中期的時候就有調(diào)整幼師和中專教育的政策，以前基本上每一個城市都有一個中專層次的幼師院校，但是到上世紀(jì)90年代中后期的時候院校合并，把很多城市的幼師專業(yè)給合并掉了，因為在上世紀(jì)90年代末到2000年的時候有一個人口的波底，許多幼兒園和小學(xué)也都進(jìn)行了合并。但進(jìn)入到2008年的時候，第二次嬰兒潮的來臨，導(dǎo)致了當(dāng)今這一波出現(xiàn)的幼兒園及幼師的短缺?！?/p>

●2015年會不會出現(xiàn)“幼師荒”？

《〈北京市學(xué)前教育條例〉實施情況評估》報告發(fā)布后，三年后會不會出現(xiàn)“幼師荒”成了各方首要關(guān)心的話題。在采訪中，記者了解到針對“幼師荒”既存在擔(dān)憂觀點(diǎn)、也存在樂觀意見。

擔(dān)憂觀點(diǎn)

缺口大，2015年出現(xiàn)“幼師荒”在所難免

對于幼師的缺口問題，各幼兒園是最有親身體驗的。國際兒童教育學(xué)院的老師介紹說：“根據(jù)北京市2011年實施的《北京市學(xué)前教育三年計劃》顯示，市教委計劃三年投入50億元規(guī)劃769所幼兒園，增加幼兒園入學(xué)學(xué)位7.5萬個。2014年是這個計劃的收關(guān)之年，但是按照這一計劃每班兩名專職幼師的配額來看，共需要3.6萬名幼師，可目前只有不到兩萬，這是很大的缺口，所以三年之內(nèi)或許‘幼師之荒’在所難免。”

存在這種擔(dān)憂的并不僅有幼兒園的管理者，拉法法兒童教育總裁葛文偉先生也發(fā)出了同樣的感慨，并表示，“最‘荒’的年代應(yīng)該是從2009年開始的，2012年到了小波峰，這與嬰兒潮有著非常密切的聯(lián)系，然而這次嬰兒潮的最高峰期是在2015年，也就是所謂的80后嬰兒高峰期，所以在三年后這個缺口會達(dá)到最大值?！备鹣壬€表示：“雖然現(xiàn)在各種各樣的幼師學(xué)校都在擴(kuò)招，但一個幼師的培養(yǎng)要經(jīng)歷長達(dá)5年的周期，不是說你今年擴(kuò)招了明年就能夠解決的。”

樂觀意見

應(yīng)對措施齊全，“幼師荒”將有望得到解決

更廣泛的幼師來源將會提供保障國際兒童教育學(xué)院的老師對“幼師緊缺”的問題還比較樂觀，認(rèn)為：“總體來看的確存在對幼師的大量需求，但隨著民辦力量的加強(qiáng)，機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的增多，師資會趨于多元化，幼師會不僅僅限于學(xué)校畢業(yè)生的輸出，幼師的來源會更廣泛?，F(xiàn)在的民間機(jī)構(gòu)也有這樣的培訓(xùn)，讓教師盡快地了解兒童的心理、了解幼教的行業(yè)特點(diǎn)，使其盡快地轉(zhuǎn)化到這個行業(yè)中來，這可以很好地發(fā)揮作用，讓更多的有志于從事幼教工作的人勝任這份工作，拓寬幼師的來源?！?/p>

提高幼教福利待遇有望留住更多教師資源幼教流失情況經(jīng)常在各幼兒園所出現(xiàn)，造成這一情況發(fā)生的主要原因在于幼教的福利待遇較低，無法保留現(xiàn)有教師資源。對此，國際兒童教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)介紹指出：“針對這一問題，可以說在國際兒童教育學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生根本不存在這個問題咱們是簽合同包分配包高底薪，學(xué)生畢業(yè)轉(zhuǎn)正后底薪可達(dá)4500元以上。”

學(xué)校名稱：北京宏博幼兒師資培訓(xùn)中心

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