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嬰之杰早教加盟品牌的育兒專家韓老師也是一位母親，她告訴記者，男老師缺乏是世界性的問題，中國尤其突出。小伙子一般都不習(xí)慣到親子園里從事這些女孩子做的事，所以，嬰之杰旗下上百家中心的千余名老師中，男老師連百分之

嬰之杰早教加盟品牌的育兒專家韓老師也是一位母親，她告訴記者，男老師缺乏是世界性的問題，中國尤其突出。小伙子一般都不習(xí)慣到親子園里從事這些女孩子做的事，所以，嬰之杰旗下上百家中心的千余名老師中，男老師連百分之一的比例都不到。

記者在一家親子園里看到，一家親子園的活動(dòng)課中，一位男老師正指導(dǎo)孩子爬滑梯，孩子們可以選擇沿著45度樓梯，也可以攀爬繩索、鐵欄桿做成的“天梯”。在男老師的指揮下，孩子們不再像以往一樣害怕，而是變成了一個(gè)個(gè)敢于挑戰(zhàn)困難的小勇士。并且毫無懸念的，這位男老師成了孩子們的偶像。

后來記者才知道，這位男老師居然是“租”來的。

嬰之杰建文直營中心主任昝老師說，女老師有很多優(yōu)勢，但是在帶孩子運(yùn)動(dòng)，或一些難度比較大的動(dòng)作時(shí)，就有些力不能及了。親兒園缺男教師，就像一個(gè)人缺鈣。男教師對(duì)于塑造幼兒健康的人格、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格，以及多元的思維方式，非常重要。現(xiàn)在的孩子大多由女性帶養(yǎng)，在親兒園接觸的又都是女教師，男孩身上的陽剛之氣也越來越少。給親兒園的教師隊(duì)伍增添陽剛之氣，刻不容緩。

既然沒有男老師，一些親子園當(dāng)然得想辦法了。先是招，招不到；再是“借”，無處可借;無法擁有，只能“資源共享”。這時(shí)，一些早教機(jī)構(gòu)僅有的男老師，或者從事過教育行業(yè)現(xiàn)在可以兼職的男老師成了眾多親子園爭搶的對(duì)象。

男教師每周可以來親兒園兩天，給全園大、中、小班的所有班級(jí)輪流上一些活動(dòng)課，讓孩子們和陽光、高大、帥氣的男老師一起做游戲。

男老師不僅能影響孩子，還能影響女老師。一位園長在“租”過男老師后發(fā)現(xiàn)，上戶外活動(dòng)課時(shí)，女老師從原來比較柔弱的教態(tài)，慢慢開始轉(zhuǎn)變成豪爽的帶有陽剛之氣的教態(tài)，反而更令孩子們喜歡。

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