雅思寫作議論文評(píng)分的“潛規(guī)則”

根據(jù)朗閣雅思培訓(xùn)中心的專家在之前兩篇文章中的介紹，考生應(yīng)該已經(jīng)對(duì)雅思寫作議論文有關(guān)任務(wù)回答和邏輯方面的一些細(xì)節(jié)要求有所了解了；當(dāng)然，即便在這兩項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有眾多細(xì)節(jié)條框，雅思議論文畢竟是語言能力的測(cè)試。所以說，對(duì)于剩下的兩條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：LexicalResource&GrammaticalRangeandAccuracy更是值得考生仔細(xì)琢磨的，畢竟詞匯和語法才是語言能力最直接的體現(xiàn)。

LexicalResource

每次課上請(qǐng)學(xué)生自我介紹的時(shí)候總能聽到有關(guān)“我詞匯量低”、“我很多時(shí)候想好了中文卻寫不出英文單詞”等；這不難看出詞匯這點(diǎn)對(duì)于大多數(shù)中國(guó)考生來說是難以跨越的一道坎。而且比較麻煩的是，詞匯靠的是長(zhǎng)年累月的積累而不是一時(shí)半會(huì)就能提高的；所以也正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生的詞匯問題就一直成為了“詬脖。

然而除了詞匯量不夠之外，不少考生對(duì)于雅思詞匯的具體要求并沒有足夠的了解；若想要在詞匯方面得到7分及以上，考官的要求是useasufficientrangeofvocabularytoallowsomeflexibilityandprecision;uselessmonlexicalitemswithsomeawarenessofstyleandcollocation;mayproduceoccasionalerrorsinwordchoice,spellingand/orwordformation,可以看出除了詞匯量的要求之外，考生還需要盡可能多使用lessmonlexicalitems；要注意style和collocation的運(yùn)用等。

一般說來，對(duì)于collocation來說比較常見的是nounsandverbs(makeanassumption),adjectivesandnouns(akeyconcept),orverbsandadverbs(fiercelyindependent)，那么考生在選擇使用時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)加入類似的搭配從而增加詞匯的靈活性。當(dāng)然要想提高這方面的詞匯能力，考生可以選擇多看范文的詞匯選擇，并且養(yǎng)成習(xí)慣勤加整理，畢竟詞匯的突破離不開日常的積累。而對(duì)于lessmon的要求，考生一方面需要積累同義替換詞，并且時(shí)刻記得避免重復(fù)單調(diào)的表達(dá)同時(shí)避免使用常用詞匯來防謒on，比如moreandmore最好使用anincreasingnumberof；solve則可以使用address或是ovee來代替；choice應(yīng)該換成alternative；important可以替換為crucial之類的。

GrammaticalRangeandAccuracy

考官對(duì)于7分的語句標(biāo)準(zhǔn)是useavarietyofplexstructures,producefrequenterror-freesentencesandhavegoodcontrolofgrammarandpunctuationbutmaymakeafewerrors.6分的要求是useamixofsimpleandplexsentences。從中不難看出多樣的句式以及復(fù)雜句是高分的基本要求。

相比詞匯而言，句子會(huì)更容易準(zhǔn)備；至少不論是什么樣的考題，能用的句式是相對(duì)固定的，那么也就是說可以在平時(shí)復(fù)習(xí)備考的過程中就可以做好工作，不用像詞匯那般會(huì)隨著考題變化而變化的無奈。而要準(zhǔn)備好可用句式，多看范文又是離不開的步驟了。當(dāng)然，朗閣海外考試研究中心建議各位考生在看范文整理句式的時(shí)候要注意針對(duì)性而為之；可以將一篇文章分成不同的部位分別整理相應(yīng)可用的句式。

如開頭段落可以嘗試那些較好套用的句式，類似1)Theissueofwhether…h(huán)asbeenwidelydebatedintheworld.2)Oneoftheperpetualproblemsinourmodernsocietyisthat+具體的社會(huì)問題+andthequestionof+由問題引起的后果或爭(zhēng)論+arises.（適用開頭段第一句話；套用在：表達(dá)某種社會(huì)問題以及由此引發(fā)爭(zhēng)論）例句：Oneoftheperpetualproblemsinourmodernsocietyisthatseniorcitizensaccountforanincreasinglylargerproportionofthewholepopulationandthequestionofwhoshouldbelegallyresponsiblefortakingcareofthemarises.3)Inanattempttosolvetheproblemof…,somepeopleassertthat…等。4)Personally,Iagreetothelatteropinion,whichisbasedonthefollowingthreereasons.適用于開頭段亮出自己觀點(diǎn)時(shí)候使用！當(dāng)考題提問為優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)候時(shí)，可使用于開頭段最后一句：However,moderntechnologieshavealsoexertedsomenegativeimpactsonoursocietyandenvironment,whichcanbedemonstratedinthefollowingaspects.

結(jié)尾段一般與考題具體內(nèi)容無多大關(guān)系，只需要做好重申觀點(diǎn)和理由，或是配上建議即可，所以在這個(gè)段落的準(zhǔn)備中，可以更加輕松了，如Inconclusion,although…,itisstronglyrmendedthat…或是Inconclusion,therearecertainlysomeelementsoftruthinbothopinions,andafeasiblesolutionisto…當(dāng)然類似Whileenjoyingtheadvantagesthatmoderntechnologieshavebroughttous,weshouldalsotrytominimizetheeffectsoftheirdisadvantagesandfindsomeeffectivesolutionstotheproblemsgenerated.也是可以使用于結(jié)尾段的句子。

而針對(duì)主體段落的句式準(zhǔn)備相對(duì)難度就大一些了，雖然也存在可以普遍適用的句式句型，但是更多時(shí)候要結(jié)合具體的考題要求和內(nèi)容；所以在這種情況下，考生可以嘗試整理與論證方式有關(guān)的復(fù)雜和多變的句式。比如說舉例論證時(shí)可用上take…forexample或是…isagoodexampleinthiscase來替換普通的forexample；調(diào)查論證可以配合使用Anauthoritative…surveyshowsthat…來引出?？脊俜段闹谐Ｒ姡霈F(xiàn)在主體段中，為了引出社會(huì)普遍某現(xiàn)象起到論證的：Amonphenomenoninmanyschoolsisthat…someteachersdonotcriticizeandcorrectproblemstudentssincetheyareafraidofbeingrevengedwhenitestostudents’evaluation等。

總的來說，不論是針對(duì)哪條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生都應(yīng)該要熟悉考官的不同分?jǐn)?shù)檔的細(xì)節(jié)要求；只有做到知己知彼才更有可能做好全方面的準(zhǔn)備，從而可以輕松從容地應(yīng)對(duì)雅思寫作，爭(zhēng)取更高分。