北京朗閣海外考試研究中心

在托福聽力考試中，先聽后做這一特點讓很多考生頭疼不已。原本文章內(nèi)容已經(jīng)不簡單了，還不知道自己到底會遇到什么樣的問題，完全處于迷茫狀態(tài)。這種考試方式顛覆了考生以往先審題再做題的習(xí)慣，對理解力的要求更高。在復(fù)習(xí)過程中，除了提高自身理解力外，了解出題的常規(guī)思路和考點無疑更能提高復(fù)習(xí)效率，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。

無論是對話還是講座，出題點最穩(wěn)定的是各篇文章的第一題，不是問目的就是問主題，這是唯一一個考生在聽之前就能預(yù)料到的考題。常見問法如下：

目的：Whydoesthestudentgotosee…?

Whydoesthestudenteto…?

Whydoesthestudentneed…’shelp/assistance?

Whatisthemainpurposeofthetalk/lecture?

主題：Whatistheconversation/lecturemainlyabout?

Whatisthemaintopicofthelecture?

Whatdoes/dotheprofessor/speakersmainlydiscuss?

既然能預(yù)料到，那在聽文章的過程中就應(yīng)該帶著這個疑問。因為無論選項將會如何表達，如果真的聽懂理解了，那么在看到選項之前心里就應(yīng)該有答案了，選擇只是找到那個和心中答案相符的內(nèi)容。帶著疑問有目的地聽，每篇文章的主題或目的都應(yīng)該弄明白。如何才能把握好每篇文章的主題和目的呢？朗閣海外考試研究中心的專家提醒廣大考生，充分熟悉考試文章結(jié)構(gòu)安排非常重要。下面對對話和講座分別做一個分析。

對話

雖然對話在整個考試中所占比例并不是特別大，一篇文章通常在三分鐘左右，內(nèi)容也不會太深入、太學(xué)術(shù)，但很多同學(xué)還是很容易在此失分。這主要是因為往往對話部分語速較快，內(nèi)容也會比較散，經(jīng)常扯東扯西，考生會跟不上。

對話的產(chǎn)生往往是一方有問題需要尋求幫助，所以大多數(shù)文章在開頭稍作寒暄就會開門見山提出問題。但也有啰嗦一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，甚至到文章最后才提出目的，因此考生千萬不能在文章開頭開小差，每一句話都要認真聽。

例如TPO7conversation1:

Eric:Hi,ProfessorMason,doyouhaveaminute?

Pro:Yeah,ofcourse,Eric.IthinktherewassomethingIwantedtotalktoyouabouttoo.

Eric:Probablymylateessay.

Pro:Ah,thatmustbeit.IthoughtmaybeI’dlostit.

Eric:No,I'msorry.Actuallyitwasmyputerthatlostit,thefirstdraftofit.And,well,anyway,Ifinallyputitinyourmailboxyesterday.

……

……

Eric:Right.Now,ah,Ijusthaveoverheardsomegraduatestudents’talking,somethingaboutapartyforDeAdams?

文章最開頭是學(xué)生有事找老師，但還沒有說明來意老師就主動提出了自己也有事，而學(xué)生又猜到了老師想講有關(guān)作業(yè)的問題，就主動做了說明。如果沒有完全聽懂，文章開頭的內(nèi)容給人的感覺大部分是在說作業(yè)的事情，而且主要是學(xué)生在說，所以很多考生自然認為學(xué)生來找老師是為了作業(yè)。而學(xué)生的目的其實是想問有關(guān)一個party的問題，并不是一開始就提出來的?？忌苋菀椎羧脒@個陷阱。

另外值得注意的是，在對話中一定要注意區(qū)分目的和主題，兩者不一定是一致的。有時學(xué)生找老師問一個簡單的問題，但由這個問題會引申出其他需要討論的內(nèi)容，而這些內(nèi)容就是文章的主要內(nèi)容。例如TPO6Conversation1中，學(xué)生找就業(yè)指導(dǎo)老師問自己作為大一新生能不能參加招聘會，此為目的，得到肯定回答后再繼續(xù)咨詢參加招聘會要做的準備，此為主題。雖然文章大多數(shù)內(nèi)容都是有關(guān)參加招聘會要做的準備，但并不是該學(xué)生來找咨詢老師的最初目的。

講座

相對于對話來說，講座的目的或主題一般是一致的，比如文章介紹某種動物，那么文章的目的就是介紹一種動物，文章的主要內(nèi)容也是介紹一種動物。除非通過介紹這種動物老師想要講明一個道理，或者為考生學(xué)習(xí)、作業(yè)做某種準備，那么主題和目的就不一樣了，但一般是比較容易聽明白的。多數(shù)講座的文章安排都是總分總的形式，因此在開頭部分就能明確聽到主題或者目的。當(dāng)然講座的開頭部分表達形式又是多樣化的，之后會做詳細分析。講座的第一道題問主要內(nèi)容的可能性偏大，所以朗閣海外考試研究中心的專家提醒廣大考生，在分析選項時可以問問自己，如果選擇了這個選項，那么是否整篇文章都是圍繞這個中心，如果選項的表達是片面的，只在文章的一部分內(nèi)容上有體現(xiàn)，那么顯然無法代表整篇文章的主題。

最后，雖然很多同學(xué)都知道第一題的出題方式是固定的，但在做題時還是很容易選錯?？赡苁堑拇_沒有聽懂，也有可能是被選項干擾上當(dāng)受騙了。無論是什么原因都值得好好思考，良好的開頭是成功的一半，只有把主題大方向抓準確了才能保證后面的題目不走歪路。