新托福綜合寫作聽力文章解題訣竅

朗閣海外考試研究中心

朗閣托福培訓(xùn)名師為大家整理了新托福綜合寫作、聽力文章解題思路，以供大家使用，希望幫助考生備考。

同學(xué)們都知道綜合作文主要類型分為兩種：反駁類和支持類。而反駁類之中還可以細(xì)分為三種：利弊類文章（例如：閱讀文章說的是穿校服的好處，聽力文章說的是穿校服的壞處，即一個(gè)事物的兩面性）；對(duì)比類文章（例如：閱讀文章說的是公共網(wǎng)上百科全書沒有傳統(tǒng)百科全書有價(jià)值，而聽力文章說的是公共網(wǎng)上百科全書比傳統(tǒng)百科全書有價(jià)值，即兩者不同的事物進(jìn)行對(duì)比）；糾錯(cuò)類文章（例如：閱讀文章是理論上某個(gè)事物的成立，聽力文章是實(shí)際上這個(gè)事物是不成立的，即聽力以種種方式糾正閱讀文章推理中的錯(cuò)誤）。

而支持類分為兩種：一種是細(xì)節(jié)補(bǔ)充類文章（即閱讀文章是一個(gè)事物的理論成立，聽力文章是進(jìn)一步用例證或細(xì)節(jié)支持聽力文章），一類是問題解決類文章（即閱讀文章是該問題的原因或分析，聽力文章是對(duì)應(yīng)解決方法的分析）。

同學(xué)們了解了綜合作文中的大體分類之后，我們可以通過閱讀文章來適當(dāng)?shù)貙?duì)聽力文章進(jìn)行一定的推測(cè)，這樣很多同學(xué)在讀閱讀文章的時(shí)候心里可能就會(huì)對(duì)聽力文章有一定的把握，通過一邊讀一邊聯(lián)想的方式做到心里有底，帶著問題去聽。今天主要分析反駁類文章的推測(cè)。

一．分論點(diǎn)的推測(cè)

大家都知道一篇綜合作文中閱讀文章的結(jié)構(gòu)如下：一個(gè)總起段加上三個(gè)分論點(diǎn)段。反駁類的文章中往往是對(duì)總論點(diǎn)的直接或讓步反駁，主要通過聽力文章中的三個(gè)分論點(diǎn)對(duì)應(yīng)閱讀來反駁。其中的分論點(diǎn)反駁方式有兩種，第一個(gè)是直接反駁閱讀文章中的分論點(diǎn)，第二個(gè)是說明總論點(diǎn)與閱讀文章中的分論點(diǎn)無關(guān)。

舉例：閱讀文章中主要觀點(diǎn)是穿校服可以減少非學(xué)術(shù)壓力，有以下三個(gè)分論點(diǎn)支持。第一、穿校服可以減少家庭的花費(fèi)。第二、穿校服可以減少學(xué)生的自卑感。第三、穿校服可以減少學(xué)校的欺負(fù)行為。那么如果聽力文章是直接反駁閱讀文章的分論點(diǎn)的話，應(yīng)該是如下三個(gè)分論點(diǎn)，第一、穿校服不會(huì)減少家庭花費(fèi)或增加家庭花費(fèi)。第二、穿校服不會(huì)減少自卑感甚至增加自卑感。第三、穿校服不會(huì)減少欺負(fù)行為甚至?xí)黾悠圬?fù)行為。這是推測(cè)出來的聽力的分論點(diǎn)。

還有一種形式就是聽力分論點(diǎn)通過證明閱讀分論點(diǎn)和總論點(diǎn)是沒有關(guān)系的，從而反駁閱讀的觀點(diǎn)。例可以這樣反駁剛才的閱讀文章，第一、穿校服與家庭花費(fèi)減少?zèng)]有關(guān)系。第二、穿校服與減少自卑心理沒有關(guān)系。第三、穿校服與減少欺負(fù)行為沒有關(guān)系。學(xué)生如果這樣帶著問題閱讀的話，就可能提前預(yù)知聽力的內(nèi)容。

二．分論點(diǎn)論據(jù)的推測(cè)

一般同學(xué)推測(cè)分論點(diǎn)還是比較好推測(cè)的，只有兩種形式，要么直接反駁閱讀的分論點(diǎn)，要么通過說明閱讀的分論點(diǎn)和總論點(diǎn)沒有直接關(guān)系進(jìn)行反駁。同樣，分論點(diǎn)的論據(jù)，同學(xué)也可以通過合理的推測(cè)來做到提前準(zhǔn)備，邊看閱讀邊想。分論點(diǎn)論據(jù)的推測(cè)有兩種，一種是直接反駁閱讀文章分論點(diǎn)的論據(jù)，二是產(chǎn)生新論據(jù)。一般來說閱讀文章中的事實(shí)論據(jù)很難反駁，但是條件型的論據(jù)是可以直接反駁的。

給大家舉個(gè)例子，比如閱讀文章中穿校服會(huì)減少家庭花費(fèi)有兩個(gè)論據(jù)支持。第一、時(shí)尚的、非校服的衣服很貴。第二、如果學(xué)生沒有機(jī)會(huì)在校園內(nèi)穿時(shí)尚的衣服，那么花費(fèi)就會(huì)減少。對(duì)于這個(gè)論據(jù)的反駁，同學(xué)們首先想到的是時(shí)尚的衣服很貴是一個(gè)事實(shí)，很難反駁。但是在學(xué)校沒有機(jī)會(huì)穿時(shí)尚的衣服是條件型的論據(jù)?？吹綏l件型的論據(jù)就會(huì)說，這個(gè)條件不成立的話，即，在學(xué)校沒有機(jī)會(huì)穿時(shí)尚的衣服，而在課下是可以穿的。因此花費(fèi)也不會(huì)減少。同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)這樣的論據(jù)是完全合情合理，符合聽力要求的。

此外除了反駁閱讀中分論點(diǎn)的論據(jù)，我們還可以在聽力中產(chǎn)生一些新的論據(jù)來證明聽力中的觀點(diǎn)成立而閱讀中的觀點(diǎn)不成立。例如，同樣是剛才那篇文章，聽力文章除了反駁閱讀中的論據(jù)外，還可以產(chǎn)生新的論據(jù)，如校服本身就很貴，往往在特定的商店才能夠買到合適的校服。因此家庭的支出并沒有減少。再比如，如果閱讀中的分論點(diǎn)是穿校服可以減少欺負(fù)的行為，論據(jù)是通過減少衣著不同來減少歧視，聽力中完全可以產(chǎn)生新的論據(jù)，同學(xué)們也可以想到，即使不比衣著還可以攀比鞋、背包等，穿校服不能終止欺負(fù)這樣的行為。

三．總結(jié)

這里只是講了一部分聽力文章是如何通過閱讀文章推測(cè)的。在之后的系列文章中，朗閣海外考試研究中心的專家會(huì)為同學(xué)們更深入的分析，幫助聽力不太好的同學(xué)提高自信心。