雅思大作文主體段論據(jù)展開方法談（下）

朗閣海外考試研究中心

二、先原因后舉例

在上一個(gè)章節(jié)中我們已經(jīng)初步掌握了2套論據(jù)展開方法，在本章節(jié)里，筆者將會(huì)繼續(xù)介紹第2套方法同時(shí)再給出其他方式：

Somepeoplethinkthatenvironmentalproblemsaretoobigforindividualstodealwith.Others,however,thinkthateachindividualshouldtakesomeactions.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.

Thereare,however,obstaclesthatstandinthewayofindividualactiontowardsenvironmentalconservation.Thefirstobstacleisthelackofprofessionalknowledgeneededtocopewithseriousenvironmentalissues.Thisisbecausesomeoftheseproblemsaretoobigforordinarypeopletohandle.Forinstance,issueslikesoilerosionandsalinityrequireasignificantamountofinvestigationandresearch.Anotherobstaclewhichmakesindividualactionalmostimpossibleiswhenanenvironmentalemergencyoraccidenthappens,e.g.anoilspillneartheborderline,whichwouldnecessitategovernmentinterventionoreveninternationalcoordination.

在論證個(gè)人的力量無法對環(huán)境問題做出貢獻(xiàn)時(shí)，作者給出了2個(gè)分論點(diǎn)，一個(gè)是說個(gè)人缺乏應(yīng)對嚴(yán)重環(huán)境問題的知識。在論證此論點(diǎn)時(shí)，他也是先給出了原因，然后馬上就這個(gè)原因舉例。我們不妨可以進(jìn)行一下對比，假如在論點(diǎn)后直接舉例，會(huì)存在一個(gè)問題：“...withseriousenvironmentalissuessuchassoilerosionandsalinitythatrequirea...”就是加上分論點(diǎn)后整個(gè)句子太長。盡管適當(dāng)?shù)厥褂瞄L句對于獲得高分的同學(xué)來說是必要的，但是這樣容易走入一個(gè)誤區(qū)，即嘗試將每個(gè)句子都寫長，而且對于一些英語語法還不是非常扎實(shí)的考生來說還容易寫錯(cuò)，所以得不償失。所以采用“原因”加“舉例”的順序有利于論證的循序漸進(jìn)。接著我們來看第二個(gè)分論點(diǎn)，作者采用的是我們上個(gè)章節(jié)介紹的第一種展開方式，即舉例加結(jié)果。在同一個(gè)主體段中，我們可以將不同的擴(kuò)展順序進(jìn)行組合，一般來說，若段落中所有的分論點(diǎn)沒有主次之分，那么每個(gè)論點(diǎn)都需要有一定深度的論證；而當(dāng)出現(xiàn)次要論點(diǎn)時(shí)，我們的論證就可以相對簡單一點(diǎn)，甚至可以不用論證。

三、舉例加結(jié)果再加舉例

這樣的論證順序比較適合想要得高分的考生。舉例加結(jié)果是第一種論證順序組合，在上一章節(jié)里已經(jīng)有詳細(xì)的介紹，而在此基礎(chǔ)上的舉例則需要考生能夠充分挖掘分論點(diǎn)的特征，從不同層面或者不同角度再給出一個(gè)例子，從而增強(qiáng)論證的深度和廣度。以下我們來看一個(gè)實(shí)例：

Individualactions,smallastheymaybe,canprovemoreeffectivethanwerealize.Wecanavoiddrivingthecar,andtakepublictransit,walk,orbicycleinstead.Thiswillreducetheuseoffossilfuelsandcutpollution.Savingenergyathome,liketurningontheairconditioneronlywhenwehaveto,orturningwaterheaterdownafewdegrees,isalsoultimatelygoodfortheenvironment.Individualactionscanalsoturnintounitedpowerswhen,forexample,thewholeneighborhoodismobilizedtoparticipateinalocalcampaigntoopposeenvironmentallydamagingpolicies.

首先在這個(gè)主體段中作者需要論證的有2個(gè)分論點(diǎn)，即“個(gè)人行為盡管可能很小，但是可以取得比我們預(yù)期更大的效果”和“個(gè)人行為可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐还删薮蟮牧α俊薄６髡咴谂帕袝r(shí)將第一個(gè)分論點(diǎn)作為主論點(diǎn)而第二個(gè)作為次論點(diǎn)。所以在論證時(shí)，第一個(gè)分論點(diǎn)的論證內(nèi)容就自然要多于第二個(gè)論點(diǎn)的論證。這時(shí)候，采用這樣的論據(jù)展開方式非常適合。從舉例到結(jié)果再舉例的過程，已經(jīng)將第一個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行了充分的論證：“比如我們可以減少開車的次數(shù)，多坐公交”（舉例）——“所以可以減少能源消耗和降低污染”（結(jié)果）——“在家節(jié)能諸如有需要時(shí)才開空調(diào)和將熱水器溫度調(diào)低幾度”（舉例）這樣的論證順序。在第一個(gè)舉例結(jié)果給出以后，繼續(xù)通過舉例來“深化”分論點(diǎn)。值得一提的是，我們再舉第二個(gè)例子時(shí)，一般要注意內(nèi)容選擇的差異性，即和前面的例子選擇不同的方面。在圍繞這個(gè)分論點(diǎn)的論證時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)第一個(gè)舉例是從交通出行方面展開，而后面的舉例則是圍繞家庭生活展開，這樣舉例的好處在于“全面性”，這種思路非常適合高分的同學(xué)。而在主論點(diǎn)論證完畢后，第二個(gè)分論點(diǎn)作者僅僅是給出了一個(gè)舉例就結(jié)束了本段的論證，這樣的詳略安排十分合適，因此借鑒價(jià)值很大。

Mediaviolenceisanotherthreat.Today,manyTVprogramsorvideogamescontaindetaileddepictionregardingrobberyandmurder.Someyoungsters,especiallyboys,arethereforemorelikelytoimitatethesebehaviorsandpronetomitcrimes.Someputergamesalsotellstorieshappeninginanevilworldwheretheonlywaytowinistokillothersandclimbtoahigherlevel.

在本段中為了論證“媒體暴力”這一負(fù)面影響，作者同樣采用了這種組合方式，而電視和游戲的舉例分別代表了不同的媒體類別?？傊ㄟ^這樣的組合論證，我們要獲得的效果就是論點(diǎn)的深度和廣度，同時(shí)也為了豐富句型的組合提供了更多的發(fā)揮空間。