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深圳市快樂星途兒童藝術(shù)樂園

快樂星途兒童藝術(shù)樂園屬于深圳市快樂星途文化傳播有限公司旗下品牌；我們一直堅(jiān)守“讓童年如此快樂”讓孩子們?cè)诳鞓返奈枧_(tái)上展示自我、表達(dá)自我、肯定自我，能夠在快樂的童年中建立并完善獨(dú)立的人格，在輕松愉快的藝術(shù)環(huán)境中為廣大的小朋友們塑造全面的藝術(shù)素質(zhì)才能；在這里不僅僅可以提升孩子的綜合素質(zhì)能力，同時(shí)構(gòu)建了孩子未來人生的基石。

我們知道決定一個(gè)人的成功不是取決于學(xué)習(xí)成績(jī)，而是生存能力，而能力是在實(shí)踐和鍛煉中產(chǎn)生，所以快樂星途兒童藝術(shù)樂園非常注重平臺(tái)活動(dòng)的建設(shè)，讓小朋友們?cè)诟嗟难莩龌顒?dòng)中去鍛煉自己。同時(shí)我們還引進(jìn)了先進(jìn)的藝術(shù)素質(zhì)教育理念，結(jié)合中國式家庭教育的環(huán)境下，自主創(chuàng)新研發(fā)了適合中國兒童的藝術(shù)啟蒙培養(yǎng)方式，顛覆了傳統(tǒng)的藝術(shù)技能培訓(xùn)，以孩子綜合藝術(shù)素質(zhì)為核心；通過訓(xùn)練式學(xué)習(xí)和我們廣泛的舞臺(tái)演出，電視欄目活動(dòng)，公益活動(dòng)等，全面提升孩子的膽量，自信心、表現(xiàn)力、溝通交際能力、創(chuàng)造力及綜合藝術(shù)能力。我們始終堅(jiān)持以孩子的天賦為教育載體，以孩子的綜合素質(zhì)能力發(fā)展為根本教育思路，趣味性與互動(dòng)性為教育前提，藝術(shù)訓(xùn)練式為教育方式。同時(shí)“平臺(tái)演出”作為紐帶，讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L。

同時(shí)我們?yōu)槊總€(gè)寶貝建立了個(gè)人成長紀(jì)念冊(cè)，將記錄下每個(gè)孩子的藝術(shù)成長過程，這將會(huì)成為我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的最珍貴的禮物。

快樂星途兒童藝術(shù)樂園多年來秉承“讓童年如此快樂”的宗旨，顛覆了傳統(tǒng)的藝術(shù)技能培訓(xùn)，結(jié)合了家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、三大成長的環(huán)境下，經(jīng)過多年實(shí)踐總結(jié)，自主研發(fā)了綜合藝術(shù)素質(zhì)才能訓(xùn)練課程體系。以綜合藝術(shù)素質(zhì)為核心，通過體驗(yàn)式、訓(xùn)練式等學(xué)習(xí)方式，依托最聚人氣演出平臺(tái)為廣大兒童塑造了（勇敢自信、舞臺(tái)技巧、語言社交、創(chuàng)造思維、行為習(xí)慣）等全面的藝術(shù)素質(zhì)才能；

快樂星途核心課程一：

語言主持訓(xùn)練：針對(duì)孩子的氣息、咬字、發(fā)聲、用嗓方法、標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音等方面進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，同側(cè)重于孩子的語言邏輯思維能力、語言組織能力、溝通交際能力等方面的訓(xùn)練，使孩子樂于思考、善于溝通。

快樂星途核心課程二：

舞蹈形體訓(xùn)練：避開傳統(tǒng)的舞蹈技能培訓(xùn)，我們更多傾向個(gè)性化的現(xiàn)代舞、街舞、爵士舞等。主要進(jìn)行成品舞的編排，形成受訓(xùn)的整體性及團(tuán)隊(duì)精神，更快的讓孩子走向舞臺(tái)。同時(shí)我們也著重孩子形體姿態(tài)訓(xùn)練，有效的糾正孩子彎腰、駝背、含胸等不良習(xí)慣；

快樂星途核心課程三：

音樂表演訓(xùn)練：音樂既可以凈化孩子的心靈，同時(shí)也可以激發(fā)孩子的情感藝術(shù)情操，通過老師的舞臺(tái)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方式，讓孩子掌握音樂節(jié)奏感及調(diào)整孩子的音調(diào)音準(zhǔn)，進(jìn)而通過音樂表演讓孩子快樂享受在音樂藝術(shù)的世界。

我們要讓孩子們?cè)诳鞓返奈枧_(tái)上展示自我、表達(dá)自我、肯定自我，能夠在快樂的童年中建立并完善獨(dú)立魅力人格。同時(shí)倡導(dǎo)尊重并保護(hù)孩子的個(gè)性化發(fā)展及兒童好奇心、注意力不集中等自然發(fā)展的規(guī)律，鼓勵(lì)其釋放天性、塑造個(gè)性，激發(fā)起創(chuàng)造力。針對(duì)性格慢熱、內(nèi)向的寶貝們，我們倡導(dǎo)主動(dòng)探索、享受、體驗(yàn)藝術(shù)的過程。讓孩子邁出人生的步，提升孩子的膽量自信心，讓孩子在自主、平等、愉悅、輕松、舒暢、藝術(shù)的環(huán)境中化地激發(fā)出孩子的藝術(shù)才能，以充分挖掘并釋放出孩子們的藝術(shù)素質(zhì)潛能。