１、“哼鳴”唱法練習(xí)：

“哼鳴”是日常生活中常見(jiàn)的動(dòng)作。歌唱中的哼鳴練習(xí)同生活中的哼鳴動(dòng)作原則上沒(méi)有區(qū)別，只是要求“哼鳴”時(shí)喉頭放松，把“哼”的感覺(jué)置于嘆氣的呼吸狀態(tài)上，發(fā)聲時(shí)嘴不張開(kāi)把“Ｍ”音加以延長(zhǎng)。哼唱的好處是使喉腔自由與放松并防止喉音。如果整個(gè)聲音通道不是處于全然放松的狀態(tài)，就不能把“哼鳴”唱好。

練習(xí)閉口哼唱時(shí)注意：

（１）身體自然直立，胸部自然擴(kuò)張，兩肩放松，吸進(jìn)適量（不能過(guò)多）的氣息。哼唱時(shí)身體一定要保持吸氣的姿勢(shì)。

（２）嘴唇松閉，舌頭自然平放，舌尖輕靠著下牙根，下顎和頸部肌肉放松，上下牙略微分開(kāi)，不要咬緊。

（３）哼唱時(shí)，應(yīng)感覺(jué)到聲音是集中在鼻腔頂端，眉眼的上方，不論音的高低如何變化，聲音的感覺(jué)位置至少要保持在這個(gè)高度。

（４）哼唱時(shí)鼻、齒、唇可以感覺(jué)到輕微的顫動(dòng)。

練習(xí)時(shí)先唱“Ｍ”，再位置不改變的前提下唱“ＭＩ”、“ＭＡ”

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m………………，m………………。

m………………，mi………………。

m………………，ma………………。

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m

mi

ma

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m

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m

mi

ma

<1><2><3>條用較慢的速度，音與音的連接要非常連貫，注意氣的流出要均勻舒暢。<4>條速度可以快一點(diǎn)。音調(diào)可以依各人情況升高或降低。上行時(shí)，以開(kāi)始音Ｃ半音模進(jìn)向上升高至Ｇ，然后再下行還原到起音音高。不同的音部，可以根據(jù)聲部的特點(diǎn)，調(diào)整音域、上下的浮動(dòng)。

練習(xí)哼鳴時(shí)，方法一定要正確，如若不正確，發(fā)出的聲音又緊又逼，帶出來(lái)的聲音也就不可能有好的效果。哼唱正確了，帶出來(lái)的聲音才會(huì)好。自我檢查哼鳴的對(duì)錯(cuò)，可以在哼鳴時(shí)對(duì)著鏡子看嘴巴是否能隨便動(dòng)作，而不影響聲音的發(fā)出。如果不影響，說(shuō)明哼唱是正確的。這樣，用哼鳴這種方法唱時(shí)，嘴巴在做咬字動(dòng)作和做表情動(dòng)作時(shí)，就不會(huì)影響聲音。

唱mi,ma時(shí)逐漸把嘴張開(kāi)，發(fā)聲要自然而不費(fèi)力?？趶堥_(kāi)時(shí)，聲音的感覺(jué)位置要保持在哼唱的高度，防止口一開(kāi)位置就掉了下來(lái)。也就是說(shuō)聲音不能脫離呼吸，而應(yīng)該似乎是把聲音嘆在氣息上，這樣唱出來(lái)的聲音就有呼吸的支持，聲音通暢，寬亮，形成一個(gè)整體的歌唱感覺(jué)。

用這種方法練習(xí)湖南民歌《瀏陽(yáng)河》、陜北民歌《咱們的領(lǐng)袖毛主席》

２、母音練習(xí)

聲樂(lè)練聲時(shí)多采用“咪”、“媽”等進(jìn)行練習(xí)。戲曲練聲（通常叫喊嗓）多采用“衣”、“呀”等進(jìn)行練聲，這就叫做母音練習(xí)。

母音是語(yǔ)言和歌唱發(fā)音的主要因素，因此，唱好母音對(duì)于歌唱來(lái)說(shuō)非常重要。聲樂(lè)訓(xùn)練常用的母音是a,e,i,o,u.這些母音的發(fā)音有寬有窄，有暗有亮，位置有前有后。為了使歌唱的發(fā)音位置統(tǒng)一，音色統(tǒng)一，符合民族唱法的聲音要求，而且便于咬字，可把以上母音結(jié)合成“妹、媽、咪、歐、努”，并按聲音色彩分成寬窄兩組。“烏、歐”為寬母音組，“衣、呃”為窄母音組。訓(xùn)練時(shí)，兩組母音結(jié)合使用，將能取得較好的聲音效果。

兩組母音在訓(xùn)練時(shí)有著不同的作用和效果，使用“烏、歐”母音時(shí)，便于打開(kāi)喉嚨，使聲音松、通，有垂直感，是聲音獲得圓潤(rùn)飽滿(mǎn)的基礎(chǔ)之一。

寬母音練習(xí)：

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努

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努

“努”是使用“哼鳴”與“烏”母音結(jié)合的辦法。它在集中的哼嗚位置上唱出帶有暗、圓的烏音，使聲音具有松、通和垂直感，有有哼鳴集中的位置，這樣，所發(fā)出的聲音就會(huì)有既圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，有集中明亮的效果。注意，吸入氣息后，一定要保持吸氣狀態(tài)去唱，盡量找到發(fā)聲時(shí)松、通、垂直的感覺(jué)。旋律上行時(shí)，吸氣狀態(tài)要加強(qiáng)。

在“烏、歐”母音練習(xí)時(shí)，還要用它來(lái)帶其他的字（其他的母音），使別的母音也具有“烏、歐”母音的特點(diǎn)和色彩，也就是松、通和垂直感。

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努歐啊努呃衣

這個(gè)練習(xí)體現(xiàn)了“烏”帶“阿呃、衣”等母音。并使這些母音都帶上“烏”母音的感覺(jué)和色彩。由于“烏”母音能使聲音松、通和垂直，喉嚨又便于打開(kāi)的特點(diǎn)，帶出來(lái)的其他母音也同樣具有同樣的特點(diǎn)。注意換字時(shí)咬字的動(dòng)作不能太大，以免破壞喉嚨的打開(kāi)和聲音的垂直。

以這種方法練習(xí)《珊瑚頌》、《我們就是黃河、泰山》、《駿馬奔馳保邊疆》、《沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)哪有幸福的家》、《贊歌》、《毛主席的話兒記心上》、《牡丹之歌》、《英雄的贊歌》等歌曲。

窄母音練習(xí)：

使用“呃、衣”母音與使用“烏、歐”母音有所不同，雖然在歌唱的整體感覺(jué)上是一致的，但由于“呃、衣”母音比較集中、靠前、聲音張力也強(qiáng)，因此聲音較為明亮，富有靈活性，聲音位置也高。如果在練習(xí)中，配合好氣息和打開(kāi)喉嚨，保持聲音垂直的感覺(jué)，那“呃、衣”母音的音色就是很甜美的，帶上其他母音，使其他母音也具有這種色彩。如

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咪媽咪咪妹咪

妹媽咪妹毛咪

用“咪、妹”帶“媽”，寬母音“媽”容易散、空、垮，用“衣、呃”去帶，聲音就比較集中，明亮，聲音位置也不會(huì)變。用這種方法演唱中國(guó)歌曲和民歌都很適合，不僅吐字清晰，而且音色明亮甜美。如《繡荷包》、《遙遠(yuǎn)的朋友》、《萬(wàn)事如意》、《中國(guó)的月亮》《茉莉花》《白發(fā)親娘》等。

通過(guò)“烏、歐”、“呃、衣”兩組母音的練習(xí)，知道了他們所具有的不同性質(zhì)和色彩，是使嗓音的發(fā)音能力得到提高的兩個(gè)方面。要想獲得圓潤(rùn)明亮的嗓音，兩方面都不能缺少。如果兩方面結(jié)合起來(lái)練聲和練唱，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)：嗓音的發(fā)音能力得到改善，變得明亮圓潤(rùn)不再是尖的、緊的，也不再是渾濁的、悶暗的。隨著發(fā)音能力的提高，適合演唱的曲目范圍越來(lái)越大。

假聲位置的作用

在學(xué)習(xí)歌唱的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到聲音要有高位置的要求。最能體現(xiàn)高位置的聲音是“假聲”。唱假聲的時(shí)候，喉嚨一般都是開(kāi)的、松弛的，氣息也不僵，上下容易連成一條垂直的氣柱感覺(jué)，所以聲音比較柔和圓潤(rùn)、通暢、統(tǒng)一，演唱時(shí)也相對(duì)省力。但聲音不夠結(jié)實(shí)。如果根據(jù)假聲的特點(diǎn)，發(fā)揮假聲的優(yōu)點(diǎn)，即可在保持假聲演唱時(shí)的基礎(chǔ)上把聲音放出來(lái)，以增加聲帶的張力，摻入真聲成分，就會(huì)形成明亮圓潤(rùn)的混合聲效果。同時(shí)音域也得到擴(kuò)展。

也可以這樣理解和體會(huì)，就是把假聲放大，變成明亮而有力度的聲音，但一定要在不改變唱假聲的歌唱狀態(tài)下來(lái)放大聲音，使所有的字都統(tǒng)一在假聲的位置轉(zhuǎn)換，字的轉(zhuǎn)換動(dòng)作要小，而且每個(gè)字都是在相同感覺(jué)下轉(zhuǎn)換的。同時(shí)也要與氣息配合好，保持氣息深度，否則聲音就會(huì)發(fā)虛，反而放不出聲音。

開(kāi)始使用假聲位置時(shí)，可能有些不習(xí)慣，也可能一下子難以把聲音放大，這個(gè)過(guò)程是正常的。只要堅(jiān)持練習(xí)就能掌握。

用假聲位置發(fā)聲的練習(xí)，一般宜自上而下，因?yàn)楦咭羧菀渍业郊俾暤奈恢?，從上至下，保持位置?lái)帶聲音，一直唱到低音時(shí)仍然是假聲位置的感覺(jué)，加上氣息的配合，便能得到混合效果。

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咪媽

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烏歐啊烏呃衣

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烏歐啊呃衣烏

另外，還可通過(guò)不出聲或小聲向遠(yuǎn)方喊人和急切與人耳語(yǔ)時(shí)的那種狀態(tài)，來(lái)體會(huì)假聲發(fā)音的位置，以及氣息保持吸氣狀態(tài)的感覺(jué)。用這種感覺(jué)把聲音放出來(lái)后，再根據(jù)自身的嗓音條件來(lái)調(diào)節(jié)真假聲的比例，注意真假聲調(diào)節(jié)一定要在氣息支持的情況下調(diào)節(jié)，如果沒(méi)有氣息的支持，就不可能得到較高位置的混合聲。這方面可以練習(xí)四川民歌《槐花幾時(shí)開(kāi)》、云南民歌《小河淌水》!