蘇州高校教師資格考試？在教師的應(yīng)考階段，做好溫習(xí)是很主要的。下面是小編網(wǎng)絡(luò)整理的教師應(yīng)考怎么溫習(xí)的方法以供大家學(xué)習(xí)參閱。

學(xué)習(xí)方法實(shí)用貼!

面試數(shù)學(xué)教案的提問(wèn)原則：目的性原則

講堂發(fā)問(wèn)應(yīng)有清晰的意圖，便于有用引導(dǎo)學(xué)生活躍思想，為完成教育方針效勞。內(nèi)容應(yīng)結(jié)合教育意圖，環(huán)繞本節(jié)課的教育要點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)置。所以，講堂發(fā)問(wèn)忌不分主次輕重，為發(fā)問(wèn)而發(fā)問(wèn)，要有的放矢，緊緊環(huán)繞要點(diǎn)、對(duì)于難點(diǎn)、扣住疑點(diǎn)，體現(xiàn)強(qiáng)烈的方針認(rèn)識(shí)和清晰的思想方向，防止隨意性、盲目性和主觀性。

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學(xué)習(xí)技巧讓考試得高分!

面試答辯分析：答辯常見(jiàn)題型

面試的問(wèn)答或答辯環(huán)節(jié)一般有兩種考察方式：一種是對(duì)于試講的內(nèi)容進(jìn)行追問(wèn)，咱們稱之為講堂追問(wèn);另一種是對(duì)于測(cè)評(píng)要素選用提早設(shè)定的疑問(wèn)進(jìn)行發(fā)問(wèn)，意在考察考生的教學(xué)理論知識(shí)、自我認(rèn)知才能、溝通和諧才能、計(jì)劃組織才能、歸納剖析才能和應(yīng)急應(yīng)變才能等，咱們稱之為結(jié)構(gòu)化面試。所謂結(jié)構(gòu)化面試是指出題、施行成果鑒定等環(huán)節(jié)均按事前擬定的標(biāo)準(zhǔn)化程序進(jìn)行的面試，也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試。其標(biāo)準(zhǔn)化首要體現(xiàn)在如下方面。

(1)以教師作業(yè)剖析為根底，通過(guò)教師作業(yè)剖析得到教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)具有的操作內(nèi)容以及所需求的知識(shí)、才能，然后得到適用于教師資格考試的測(cè)評(píng)要素。

(2)每一次面試之前依據(jù)實(shí)際情況挑選教師資格測(cè)評(píng)要素中最重要的、可測(cè)量的有些出題，且標(biāo)題均事前給出參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(3)考官須通過(guò)專門(mén)訓(xùn)練。

(4)有一致的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和鑒定表。

(5)每位考生的面試時(shí)刻相同。

兩種題型所占的比重各地有所不同，有些地區(qū)的面試只考察結(jié)構(gòu)化面試。

蘇州高校教師資格考試:六安國(guó)家公職培訓(xùn)課程

“蘇州高校教師資格考試？”的介紹就到這里了,自傲是攻克難關(guān)最佳的兵器。當(dāng)然大家也要不打無(wú)預(yù)備之仗，積極備考能進(jìn)步成功的概率，加油。

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