蘇州高校教師資格考試？在教師的應考階段，做好溫習是很主要的。下面是小編網絡整理的教師應考怎么溫習的方法以供大家學習參閱。

學習方法實用貼!

面試數學教案的提問原則：目的性原則

講堂發(fā)問應有清晰的意圖，便于有用引導學生活躍思想，為完成教育方針效勞。內容應結合教育意圖，環(huán)繞本節(jié)課的教育要點和難點來進行設置。所以，講堂發(fā)問忌不分主次輕重，為發(fā)問而發(fā)問，要有的放矢，緊緊環(huán)繞要點、對于難點、扣住疑點，體現強烈的方針認識和清晰的思想方向，防止隨意性、盲目性和主觀性。

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學習技巧讓考試得高分!

面試答辯分析：答辯常見題型

面試的問答或答辯環(huán)節(jié)一般有兩種考察方式：一種是對于試講的內容進行追問，咱們稱之為講堂追問;另一種是對于測評要素選用提早設定的疑問進行發(fā)問，意在考察考生的教學理論知識、自我認知才能、溝通和諧才能、計劃組織才能、歸納剖析才能和應急應變才能等，咱們稱之為結構化面試。所謂結構化面試是指出題、施行成果鑒定等環(huán)節(jié)均按事前擬定的標準化程序進行的面試，也稱標準化面試。其標準化首要體現在如下方面。

(1)以教師作業(yè)剖析為根底，通過教師作業(yè)剖析得到教師職務應當具有的操作內容以及所需求的知識、才能，然后得到適用于教師資格考試的測評要素。

(2)每一次面試之前依據實際情況挑選教師資格測評要素中最重要的、可測量的有些出題，且標題均事前給出參考答案及評分標準。

(3)考官須通過專門訓練。

(4)有一致的評分標準和鑒定表。

(5)每位考生的面試時刻相同。

兩種題型所占的比重各地有所不同，有些地區(qū)的面試只考察結構化面試。

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“蘇州高校教師資格考試？”的介紹就到這里了,自傲是攻克難關最佳的兵器。當然大家也要不打無預備之仗，積極備考能進步成功的概率，加油。

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