杭州日語(yǔ)職稱培訓(xùn)？經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人群進(jìn)行抽樣調(diào)查得出，“考證”仍變成大都日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的首要意圖，而其間80%以上挑選JLPT考試;其次是“在職充電”。初級(jí)日語(yǔ)在線學(xué)習(xí)?值得一提的是，竟然有近1/5的人“并無(wú)清晰意圖”。

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訓(xùn)讀：訓(xùn)讀是用日語(yǔ)讀漢字(漢語(yǔ)詞)。漢字進(jìn)入日本后，日自己按該漢字的本意而用日語(yǔ)讀出。例如漢字“川”的意思即是“河”，日語(yǔ)詞稱“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這即是訓(xùn)讀?？倸w，依漢字情愿而以相應(yīng)的日語(yǔ)詞讀出，即是訓(xùn)讀。訓(xùn)讀是寫漢字，讀日語(yǔ)的音。例如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”，等等。這也可以說(shuō)是相似翻譯，但有些是切當(dāng)?shù)姆g，有些則不必定徹底相符。音讀：漢字進(jìn)入日本后，日自己依照漢字的原音讀漢字，即是音讀。因漢字傳入日本時(shí)刻不一樣，而有古漢音、吳音、唐音等等之別。總歸，日語(yǔ)漢字的讀音來(lái)歷于古漢語(yǔ)讀音，故雖與現(xiàn)代漢語(yǔ)音常不一致，但仍有聯(lián)系。例如漢字“山”，日語(yǔ)音讀為“サン”，“愛(ài)”讀為“アイ”，等等?？梢娙照Z(yǔ)漢字的音讀皆源自古漢語(yǔ)音，由于漢語(yǔ)音與現(xiàn)代漢語(yǔ)音雖不盡相同，但仍密切相關(guān)，所以日語(yǔ)漢字音讀與現(xiàn)代漢語(yǔ)音也有聯(lián)系。

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日前，發(fā)布了其最新一次大規(guī)劃的調(diào)研得出的獨(dú)家數(shù)據(jù)計(jì)算，現(xiàn)在日語(yǔ)人才作業(yè)比率為7：1，即呈現(xiàn)“1個(gè)人挑7個(gè)崗位”的現(xiàn)象。日企對(duì)職工的終身聘用制及優(yōu)厚的養(yǎng)老金待遇是吸引人才的重要原因，而想進(jìn)入日企最少要到達(dá)日語(yǔ)才干考2級(jí)以上水平，也即是說(shuō)，在求職競(jìng)賽益發(fā)劇烈的今日，知曉日語(yǔ)會(huì)為你找到一份理想作業(yè)助一臂之力。

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日語(yǔ)是與我們的生活息息相關(guān)的事情，在我們的生活中語(yǔ)言能力已經(jīng)變得越來(lái)越普及，掌握一定的語(yǔ)言能力會(huì)讓我們受益匪淺。以上就是對(duì)“杭州日語(yǔ)職稱培訓(xùn)？”的介紹。

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