日語n2要學多久?大學一年級從“零”開端學習日語，屈指算來至今已有十幾個年初了。作業(yè)的原因常常有機會與日本人打交道，也積累了多年的日語教學經(jīng)歷，但自覺日語仍是一個“半吊子”。其間也常常會被學生問及：怎么才干有用進步日語白話?

依照一般的邏輯：學習言語定當痛下苦功。我大學時代的教師就曾多次勸誡咱們：言語是最公正的，你下了多少功夫她便會報答你多少。所以，我也常常將此論全盤“轉(zhuǎn)述”。

道理是沒有錯。但怎么可以真正將言語學到不帶有母語的痕跡，這的確是個難題。我不是言語學研討方面的專家，自覺沒有太多的發(fā)言權(quán)。

一個人假如可以將外語說得不帶有母語痕跡，使外國人都難辨手足，那才是真真叫人敬服。下苦功自然是一個方面，但另一個最多的理由即是——他(她)一定有言語天分了。正本嘛，人的天分就表如今不一樣的方面。有些人邏輯思維能力強;有些人空間想象力強;再有一些人即是言語能力強了……我對此毫不懷疑。但幾天前遇到東京一所專門做言語練習的學校教師竹內(nèi)先生，他作為日本人對外國人學習日語的一些觀點頗有幾分的道理，也的確值得咱們一些日語愛好者去測驗。

依照該校長時間對外國人做日語練習的經(jīng)歷：光靠學習教科書上的東西，外國人無論怎樣努力恐怕都很難講出一口流利、純粹的日語。有些人或許會想到進步日語白話有必要多跟日本人對話。這當然沒有錯，但僅僅是對了一半。進步白話關(guān)鍵仍是要看學習者怎么處處有心去發(fā)明一個全日語的環(huán)境。即使是與中國人在一起也要力求做到用日語會話。其它的方面即是多參與社會活動、打工等路徑來進步日語。

上述辦法可能會確保你的日語很流通，但卻不能確保你的日語很純粹。“純粹”一般包括兩個方面：一是言語運用上的純粹;二是發(fā)音上的純粹。要做到第一個純粹好像不是太難。但要做到第二個純粹，沒有經(jīng)過長時間格外的專門練習抑或不痛下一番苦功恐怕是萬難見效的。這是因為語系的不一樣，所用到的臉部肌肉便會有所不一樣。這便需求一個特別的準確的方式來鍛煉你的某部分乃至某塊臉部肌肉來習慣日語的發(fā)音。

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