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致日語沿革

致日語私塾，前身致日語工作室。致日語工作室，始于2002年，白云山腳相思河畔。來自廣外、西外、川外，以及中大、暨大等高校的日語人成立了致日語工作室，涉足高等教育、成人培訓(xùn)、繼續(xù)教育、職稱外語等行業(yè)，在廣州各大培訓(xùn)學(xué)校和機(jī)構(gòu)留下了深深的腳櫻在積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)過程中，懷著對(duì)日語教育和培訓(xùn)的熱忱，致日語工作室成員們紛紛深造考研，亦有赴日讀博，為教學(xué)的實(shí)施加強(qiáng)了理論的支撐。現(xiàn)在的他們除了熱情，還有更加簡(jiǎn)單實(shí)用且獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)方法。年，致日語工作室形成共識(shí)，籌備致日語私塾，并迎來了日企管理人等新鮮血液的加入。期間對(duì)國(guó)內(nèi)、日本、臺(tái)灣和香港的日語教材和教輔用書進(jìn)行分析研究，結(jié)合世界日語教育的傾向，制定了致日語私塾的發(fā)展方針，遵循“接觸會(huì)話”理念，形成了獨(dú)特的教學(xué)方法。

致日語私塾認(rèn)為，日語教育不僅僅是讓學(xué)習(xí)者掌握文字、詞匯和語法，而日語培訓(xùn)亦不僅僅是應(yīng)試考證；主張學(xué)習(xí)外語的目的是為了實(shí)現(xiàn)語言交流和達(dá)成跨文化交際。

讓學(xué)習(xí)者在快樂中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得快樂；讓學(xué)習(xí)者在自然舒適中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的日語變得自然流利。致日語私塾專注小班教學(xué)、短期特訓(xùn)、交流交際和技能日語方向，初期設(shè)置了交際日語、理工日語、服務(wù)日語、青少年日語、少兒日語、聽說特訓(xùn)等課程。期望為學(xué)習(xí)者在通往東瀛文化的路上助一臂之力，為學(xué)習(xí)者和用人單位之間架起橋梁，為中日交流奉獻(xiàn)微薄的力量。致日語私塾，專注于“交際日語”推廣，希望學(xué)習(xí)者“快樂”地學(xué)習(xí)“自然”的日語。第一條信息（主消息）

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