縱觀當今的教學課堂,從初中到高中物理的難度產(chǎn)生了一定的變化,高一物理力學的基礎性和難度增加,學生普遍對物理學生產(chǎn)生懼怕,興趣缺乏。所以的老師認為,開設高一物理輔導班是順勢而生的。輔導老師要通過合適恰當?shù)南到y(tǒng)抓住學生上課的心理,打開學生的思路,吸引學生注意力,從而增強課堂效率,促進教師教學,降低學生學習的門檻。

新高一物理輔導在于揭示何謂物理,以及高一物理的學習現(xiàn)狀及分析。物理是一門成熟的精密科學,生活事實就是它的基礎。力的概念更是在生活中無處不在,要從生活中學習物理概念。在進行新高一物理輔導的時候,我們一般有兩種途徑:一是從學生原來的物理知識出發(fā),過渡到新的知識;而是通過學生已有的實際經(jīng)驗,然后上升為理性的認識。

例如,我們可以創(chuàng)設實驗情景?？梢耘浜仙鷦拥恼Z言和對比鮮明的教學媒體,激發(fā)學生的直覺興趣,依靠所創(chuàng)設的實驗情境的內(nèi)容和教師的引導將學生的無意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸?。一是選擇趣味性強的實驗,二是巧妙設計實驗教學程序。

高中力學是高中物理重要的一部分。首先我們要弄清楚力學概念確切含義,還要學會用它來分析解釋簡單的物理現(xiàn)象,并且能夠進行簡單的計算。這里主要強調(diào)的是在充分理解的基礎上對概念的運用,這才是學習物理概念的更終目的。

高一物理輔導班的輔導老師認為,在高一這個階段,學生初度接觸高中物理,難免對于一些抽象的概念難以理解,我們可以將整個張杰的概念做成一個系統(tǒng)的框架,結(jié)合整體性和形象性的特點,提高學生綜合分析概念的能力,增強學生對概念的理解和把握,除了理解概念之外,老師還可以幫助學生建立關于知識的心里結(jié)構的理論圖。

在高中的物理題目中,由于題量有限,所以每道和力有關的題目都要涉及若干其他知識點,所以我們在學習的時候更加強調(diào)知識的綜合練習。學生在高一的時候就應該打下堅實的物理基礎,將強基本知識技能的訓練,這樣才能以更好的實力來面對難題。