在浩瀚的高考作文中,有幾種類型的高考作文是更受判卷老師討厭的,所以同學(xué)們千萬不要去觸碰這些規(guī)則,不然你的作文分?jǐn)?shù)只能是在及格線以下了,比如標(biāo)題過于哲學(xué)的文章,標(biāo)題可以起的比較文藝,也可以比較規(guī)矩,反映出材料的主題即可,可是有的同學(xué)偏偏想要體現(xiàn)自己的厲害之處,套用哲學(xué)知識(shí)來命名作文標(biāo)題,比如:量變的積累可以達(dá)到質(zhì)變等。希望看過文章的同學(xué)不要犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。

1、開頭就讓人厭煩。

有些同學(xué)的作文開頭就讓判卷老師不是很喜歡,常見的這幾種開頭都不是好的榜樣,一種就是照抄材料作為開頭,材料是可以在文章中提及的,但是同學(xué)們不要一字不差的去照抄材料,這樣很容易給別人湊字?jǐn)?shù)的感覺,而且也沒有自己的想法,材料可以提及但是不應(yīng)該作為主要的內(nèi)容,還有就是開頭段落的觀點(diǎn)要正確,不要一開頭就原則性的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。此外,一些套用開頭的模式,以及感慨半天,言之無物的作文都不是好的榜樣。

2、看低老師智商。

有一些學(xué)生可能也不是故意的,但是在閱卷老師看來一些做法就是對(duì)自己智商的侮辱,舉例說比如一個(gè)同學(xué)在文章中運(yùn)用了一個(gè)歷史典故,本來是很好地一種做法,可是他在后邊的文章里,還要繼續(xù)對(duì)這種典故進(jìn)行解釋,老師既然是專業(yè)判試卷的,肯定是有一定的文學(xué)基礎(chǔ)的,老師都能夠明白同學(xué)們說的意思,就算同學(xué)們的心里是為了增加自己的字?jǐn)?shù),就算寫上一些別的內(nèi)容,也比這樣的做法好,所以這樣的低級(jí)錯(cuò)誤,希望今后不要再犯了。

3、不切題思想淺顯。

一些同學(xué)的作文立意還是很正確的,只是文章的具體內(nèi)容完全和自己的立意無關(guān),寫著寫著自己的文章就有偏差了,到更后實(shí)在是難以自圓其說了,所以就胡亂的結(jié)了一個(gè)尾。還有一種就是思想比較淺顯,可能同學(xué)們的立意就比較的淺顯,因此自己在證明的過程中,翻來覆去的都是在講一些眾人皆知的小道理,獵學(xué)網(wǎng)小編指出思想偏激和道理淺顯的文章都是高考作文當(dāng)中的大忌。