語文學(xué)科與其他學(xué)科有明顯的區(qū)別就是要把課文背下來，考試時還可能會填空。為此，很多男孩子都非常討厭上語文課。因為不愿意背誦課文，所以語文成績也很差，一直提不上去。的老師認為，背誦語文課文，包括古詩古文，要講究方法，學(xué)會靈活背誦。抓住課文特點來背誦以方便記憶，達到事半功倍的效果。更重要的是不會疲憊。

首先，要學(xué)會抓住文章關(guān)鍵詞語背誦所謂關(guān)鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞；二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點的關(guān)鍵性動詞。合肥京翰教育的老師發(fā)現(xiàn)，一般同學(xué)們背了很多遍，以為滾瓜爛熟了，但每次到了那句話時就總是想不起來。這時如果同學(xué)們記住了那句話的關(guān)鍵詞，如句首的字，則會迅速產(chǎn)生印象，背下去。

其次，同學(xué)們還可以按寫作順序背誦文章。寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。合肥京翰教育的老師認為，按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。同學(xué)們還可以在背誦過程中一邊背誦一邊聯(lián)想空間環(huán)境，加強記憶。個段落的背誦思路。

背誦整篇長篇的文章時，包括整體背誦法、分段背誦法。合肥京翰教育的老師認為，可以分段慢慢地各個擊破，也可以按照寫作順序一路背下去。這幾種方法各有不同的特點、用途，并有一定的聯(lián)系。一般而言，背誦之前要求大家先對課文進行整體閱讀，熟悉文章寫作思路，寫作背景。然后對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來進行記憶。

另外，同學(xué)們還可以嘗試回憶背誦。合肥京翰教育的老師根據(jù)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)雖然朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地重復(fù)，記憶效果還是很差的。更好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對記憶內(nèi)容進行回憶。這樣效果會更好一些。

總之語文背誦要同學(xué)們多總結(jié)規(guī)律，方法，勇于嘗試，不畏辛苦。合肥京翰教育的老師提醒同學(xué)們多閱讀課文好處多多。多背一些好句，名句是有助于我們的寫作的。只要大家背誦課文時用心去背，是沒什么完成不了的，哪怕是一篇很長的古文。

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