目前很多學(xué)習(xí)英語的孩子們普遍的就是英語聽力水平差，而且提高也緩慢，的老師表示，孩子們英語聽力提高緩慢的主要原因是由于語言知識障礙和非語言知識障礙這兩大部分原因造成的，所以，要想提高孩子們的英語聽力能力就必須要從這兩方面來入手，聽力是英語學(xué)習(xí)中必要的也是必考的部分，所以孩子們和教師都必須要極度的注意。

合肥京翰教育的老師指出，語言障礙包括語音，語調(diào)以及各種朗讀技巧方面的障礙，比如單詞重音，語句重音，音的省略和同化，連續(xù)，不完全爆破等技巧，語速障礙就是指學(xué)生的理解速度跟不上聽力材料的錄音速度，還有就是詞匯方面，由于孩子們所學(xué)的詞匯量有限，所以有時候聽力材料中出現(xiàn)的很多新的詞匯，他們根本就無法聽出來，那么也就無法聽懂句子了。

那么非語言障礙是什么呢？合肥京翰教育的老師指出，非語言障礙就是與語言知識無關(guān)的影響聽力的障礙，主要有心理障礙和文化背景和知識障礙。

心理障礙就是由于人們情緒緊張，焦慮而產(chǎn)生了恐懼心理，這時候?qū)W生們就不能夠?qū)λ斎氲男畔⑦M行有效的加工，整理，所以，有的同學(xué)一遇到不理解的單詞或者句子就會煩躁不安，覺得接下來的題目也無法繼續(xù)做了，這其實在無形中就設(shè)置了信息輸入屏障，從而影響了聽力理解的連續(xù)性和準(zhǔn)確性。

文化背景知識障礙，合肥京翰教育的老師表示，由于英語是其他國家的一門母語，而每一種語言都是文化的載體，所以要想提高英語聽力能力，同學(xué)們必須要學(xué)習(xí)相關(guān)的國家文化背景知識，如果一個學(xué)生不熟悉美國的歷史文化，政黨制度，節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣等知識，那么他們在聽這些方面的材料時，只能聽懂幾個詞而已。

以上就是合肥京翰教育的老師指出的關(guān)于提高英語聽力水平的障礙，小編覺得，要想提高英語聽力水平務(wù)必要將這些障礙一一解除，這樣才能夠從根本上提高英語聽力水平，語言是用來溝通的，所以，而聽是溝通的關(guān)鍵，聽懂了才能夠進行更好的交流溝通，所以，同學(xué)們一定要重視英語聽力。

更多精彩課程，請關(guān)注：小學(xué)英語輔導(dǎo)老師詳解英語口語學(xué)習(xí)方法-

溫馨提示：未經(jīng)教頭網(wǎng)明確許可，任何網(wǎng)站不得非法盜鏈及抄襲本站資源；如您引用教頭網(wǎng)頁面或資源，請注明來源于教頭網(wǎng)，謝謝合作！