???那么，國(guó)生教育是用什么來(lái)保證二級(jí)建造師的通過(guò)率連年攀升呢？首先建造師作為全國(guó)性考試，雖然一定難度，但是國(guó)生教育認(rèn)為只要是考試，就沒(méi)有考不出的。

????曾有業(yè)內(nèi)專家指出，建造師考試素來(lái)難度大，通過(guò)率低，有“獨(dú)木橋”之稱，而且參加建造師考試的廣大建筑行業(yè)人員面臨著共同問(wèn)題：基本都有參與工程項(xiàng)目的經(jīng)歷，會(huì)做事但不會(huì)考試，更是沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。針對(duì)上述情況，國(guó)生教育根據(jù)建筑行業(yè)的實(shí)際情況，在切實(shí)滿足學(xué)員考證需求的前提下，讓學(xué)員能夠在自己的業(yè)余時(shí)間接受老師的面授，以幫助學(xué)員在更短的時(shí)間里掌握要點(diǎn)、熟知重點(diǎn)、消化難點(diǎn)，全面提高學(xué)員考試通過(guò)率。

????實(shí)際上也有大量研究與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明了，在實(shí)際考試中，一次性通過(guò)考試的學(xué)員中80%提前10個(gè)月參加培訓(xùn)。實(shí)際證明，聽(tīng)一遍課程的效果遠(yuǎn)勝于自己看四遍書(shū)。

國(guó)生教育自開(kāi)辦以來(lái)一直本著為更多的學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，不斷提高教育服務(wù)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，努力詮釋著“職業(yè)教育領(lǐng)跑者”的角色，同時(shí)也保持著嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)。

在歷年一次次的建造師考試中，國(guó)生教育上萬(wàn)的學(xué)員收獲顯著效果，國(guó)生教育以超高通過(guò)率證明了自己當(dāng)仁不讓的安徽“職業(yè)教育領(lǐng)跑者”地位。

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