每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的比喻。在工業(yè)時(shí)代,很多事物被當(dāng)成機(jī)器。

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的這20年來(lái),計(jì)算機(jī)、網(wǎng)、云也被當(dāng)成比喻。近來(lái),隨著人們認(rèn)為人工智能時(shí)代即將到來(lái),有人說(shuō),生命就是代碼、算法。依賴這些比喻是因?yàn)?我們的認(rèn)識(shí)世界的方式是,拿熟悉的、能理解的事物當(dāng)做“眼鏡”,透過(guò)它們?nèi)ビ^察與理解未知。

我們甚至可以這樣說(shuō),由于整個(gè)社會(huì)的教育觀念需要更新,且多數(shù)身為父母者不熟悉編程,對(duì)比于體育、藝術(shù)等,編程教育可能開(kāi)展得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這是因?yàn)?通過(guò)“程序”、“代碼”、“算法”的視角看世界,將是我們必備的視角之一。

當(dāng)我們看著一個(gè)事物從無(wú)到有生長(zhǎng)出來(lái),當(dāng)我們覺(jué)得了解了背后的原理,當(dāng)我們覺(jué)得自己能夠以精巧的方式控制它時(shí),我們能獲得相似的成就感。

學(xué)習(xí)編程,一個(gè)可能的好處在于這個(gè)過(guò)程中形成的思維模式,它與其他體育、藝術(shù)等常見(jiàn)的少兒教育領(lǐng)域等有著很大的不同,且重要性還在提高。

各位新時(shí)代的家長(zhǎng)們應(yīng)該重視起來(lái)。