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【托福新資訊】托福要求變高 面試考核成趨勢(shì)

111 2017-07-05

【托福新資訊】托福要求變高面試考核成趨勢(shì)

據(jù)悉,由于人數(shù)越來(lái)越多,學(xué)校對(duì)托福的成績(jī)要求也越來(lái)越高。2015的留學(xué)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示,美國(guó)以27.7%的占比在留學(xué)生最青睞的留學(xué)目的地中拔得頭籌,維持最熱門的留學(xué)目的地。

不過(guò),所謂水漲船高,申請(qǐng)的人越多,錄取的要求也就越高。美國(guó)大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生的要求越來(lái)越嚴(yán)格,也正在成為共識(shí)。但是美國(guó)大學(xué)優(yōu)越的教學(xué)資源,讓申請(qǐng)者們并不畏懼這些“高要求”,依然是“奮勇備戰(zhàn)”。

部分院校托福要求變高

近年來(lái)許多大學(xué)紛紛提高了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)的要求,西北大學(xué)已經(jīng)將托福考核線由過(guò)去的100分提高到108分,芝加哥大學(xué)則將錄取總分由100分提高到四個(gè)部分每部分都要超過(guò)26分。由此看出,如果目標(biāo)是前15頂級(jí)名校,競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。

名校錄取率的降低,伴隨著申請(qǐng)人數(shù)的逐年遞增,那么對(duì)于TOEFL成績(jī)要求的日益提高。那么托福基本上要110以上,且各小項(xiàng)分?jǐn)?shù)越平均越好。而不是僅僅只要求學(xué)生的托??偡郑絹?lái)越多的院校開(kāi)始對(duì)學(xué)生的托福單項(xiàng)成績(jī)提高要求———如果學(xué)生申請(qǐng)的是工程、商科等熱門專業(yè),托福的門檻會(huì)更高。

對(duì)sat不確定性做好準(zhǔn)備

伴隨著學(xué)生整體能力的提升,這些學(xué)校也會(huì)紛紛對(duì)語(yǔ)言成績(jī)提出更加嚴(yán)苛的要求。另外提醒大家,部分原先不需要提供SAT成績(jī)的學(xué)校,也開(kāi)始對(duì)學(xué)生要求提供SAT成績(jī),以便考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),中國(guó)的學(xué)生也應(yīng)該對(duì)SAT成績(jī)的不確定性做好充分的心理準(zhǔn)備,一些同學(xué)就因?yàn)?014年SAT考試作弊延期出分,放棄了早申請(qǐng)。

分?jǐn)?shù)不能決定錄取

2015美國(guó)“早申請(qǐng)”(EA)的錄取特點(diǎn)是,EA申請(qǐng)的院校數(shù)量減少,錄取難度增大。同時(shí),分?jǐn)?shù)已不能完全決定錄取,名校更加注重有特點(diǎn)的學(xué)生。

“在SAT考試出現(xiàn)作弊問(wèn)題,SAT分?jǐn)?shù)面臨質(zhì)疑的當(dāng)前環(huán)境下,一味追求托福SAT高分是難以保證進(jìn)入美國(guó)名校的,申請(qǐng)學(xué)生不能忽略個(gè)性化課外活動(dòng)的重要性,要深入挖掘個(gè)性化課外活動(dòng)。托福、SAT獲得“中高”分?jǐn)?shù)的中國(guó)學(xué)子,可以通過(guò)參加個(gè)性化活動(dòng),突出自己的特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)進(jìn)入美國(guó)名校的夢(mèng)想。”

面試考核成主流

值得注意的是,面試考核也開(kāi)始成為主流。據(jù)記者了解,以往美國(guó)本科的申請(qǐng)趨向于材料審核,現(xiàn)在學(xué)校更希望多渠道了解學(xué)生的特點(diǎn),面試是美國(guó)本科申請(qǐng)最常用的手段。

目前,學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)材料的審核越來(lái)越嚴(yán)格,對(duì)面試環(huán)節(jié)也越來(lái)越重視。無(wú)論是傳統(tǒng)的校友面試,還是現(xiàn)在眾多院校采取的第三方面試或者是在線面試,學(xué)校更加注重學(xué)生的性格,情商、應(yīng)變能力,以及學(xué)生的自身性格是否跟學(xué)生的培養(yǎng)方向相吻合。

“標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)高、背景好的學(xué)生并不會(huì)受到所有學(xué)校的青睞?!蹦阍谶x擇學(xué)校,學(xué)校同樣也在考慮選擇你,這是一個(gè)雙向選擇。面試可以幫助學(xué)生更加直觀地了解一個(gè)學(xué)生,同時(shí)也給了學(xué)生更多機(jī)會(huì)了解學(xué)校。學(xué)生不妨利用各種與目標(biāo)學(xué)校接觸的機(jī)會(huì),與優(yōu)質(zhì)的美國(guó)高校資源直接面對(duì)面,可能更有勝算。

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