省教師資格考試報(bào)名時(shí)間是什么時(shí)候？“不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江?！?，要順暢經(jīng)過考試，離不開學(xué)習(xí)的銖積寸累。成功不是一蹴即至的，學(xué)習(xí)也不是一步到位的，它離不開咱們的持之以恒、一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)。那么如安在備考的過程中做到厚積薄發(fā)呢

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答題技巧：論述題

論說(shuō)題主要考察考生剖析和解決問題的才能，這類標(biāo)題對(duì)比靈敏，不局限于書本知識(shí)，也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。答題時(shí)不只要思路清晰，并且要全部打開，先把理論講清楚，再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳說(shuō)?？忌诖疬@類題的時(shí)分一定要有理有據(jù)，捉住要害的知識(shí)點(diǎn)打開論說(shuō)，捉住了知識(shí)點(diǎn)也就捉住了得分點(diǎn)。相同，此題也可用序號(hào)標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)，并要留意把中心語(yǔ)句放在段首。假如標(biāo)題請(qǐng)求聯(lián)系實(shí)際，一定要結(jié)合自己或校園的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把它們作為論述觀念的資料，觀念和資料要一致，言語(yǔ)要精練。

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做三套歷年真題，調(diào)整做題時(shí)間

對(duì)丟的每一分按如下原因歸類:大意馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)刻不行、進(jìn)程不完整、才能不及……。這么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真實(shí)弱項(xiàng)，也能及時(shí)作出調(diào)整。考試前最有用的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中犯錯(cuò)的題應(yīng)要點(diǎn)標(biāo)注并歸類保留，記在堆集與糾錯(cuò)本上。

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