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教師資格證考試復(fù)習(xí)技巧零基礎(chǔ)適用!

教師資格考試《論述題》解題技巧：

論說題也許觸及名人名言、俗話警句等，對于這樣的論說題，首先要了解名人名言、俗話警句的意義及包括的首要教學(xué)思維，然后再談自己的了解和看法。

如，“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。在論說題中，常引證這樣一類格言，與教學(xué)景象聯(lián)系起來，看你的了解能力。在這里，此格言表明晰智力開發(fā)的重要意義，觸及的是常識與智力的關(guān)系疑問，由這一點打開論說，就抓住了實質(zhì)。

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面試答辯原則：沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的原則

面試考官對比垂青應(yīng)試者跟著狀況的改動而靈敏敷衍的應(yīng)變能力，對此應(yīng)試者要有充沛的預(yù)備。例如，當(dāng)你進(jìn)入面試考場今后，如遇考官們都不提問，而是面帶微笑地看著你，使你手足無措，心里嚴(yán)重。這時候，你可“主動出擊”，以改動這種被動局面。你可以先作自我介紹，甚至可以向考官們提出一些疑問，以顯得自個是位頭腦靈敏、反應(yīng)靈敏、可以見機(jī)行事的人。

一般來說，在面試過程中當(dāng)考官提出疑問今后，應(yīng)試者應(yīng)稍作考慮，不必急于答復(fù)。即便是所提疑問與你事前預(yù)備的題目類似，也不要當(dāng)即答題，由于那樣給考官的感覺也許是你不是在用腦答題，而是在背事前預(yù)備好的答案。如果是曾經(jīng)徹底沒有觸摸過的題目，則更要鎮(zhèn)定考慮。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題也許導(dǎo)致文不對路、東拉西扯或是沒有條理、眉毛胡子一把抓。通過考慮，理清思路后捉住關(guān)鍵、層次分明地答題，會給考官留下較好的形象。

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