鄭州企業(yè)培訓師培訓

鄭州企業(yè)培訓師培訓

一．職業(yè)背景

★日益走紅的“職場黑馬”——21世紀中國收入最高、最熱門的“鉆石職業(yè)”

★最權(quán)威證書、全國通用、不需年審、優(yōu)先工種、終生有效

★持證上崗必然趨勢

★快速提升自我職業(yè)發(fā)展能力

★頂尖師資，通過率有保障

——對職業(yè)經(jīng)理人來說：

培訓既是提高員工高績效工作的手段，也是提高組織共識的工具，能夠有效執(zhí)行對員工的培訓是每一位職業(yè)經(jīng)理的一項關(guān)鍵的技能，培訓師是職業(yè)經(jīng)理人的必備角色。（年薪30萬元以上.）

——對期望成為培訓師的人來說：

企業(yè)對培訓的重視以及越來越多的人對于“充電”的旺盛需求，使培訓業(yè)的“金礦”效應(yīng)日益顯現(xiàn)，據(jù)調(diào)查目前國內(nèi)至少需要三十萬名培訓師，國內(nèi)的培訓師市場發(fā)展前途一片光明，培訓師也成為名副其實的“鉆石職業(yè)”。（年薪已達10萬元.）

根據(jù)國家有關(guān)“在全社會實行學業(yè)證書和職業(yè)資格證書并重制度”的精神，以及勞動部勞社培就司函號文件和企培師字號文件精神，為進一步推行企業(yè)培訓師國家職業(yè)資格制度的建設(shè)，提高企業(yè)職工教育和培訓人員的業(yè)務(wù)能力，自二00六年三月開始，在商業(yè)系統(tǒng)內(nèi)開展企業(yè)培訓師職業(yè)資格培訓鑒定試點工作，由商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心負責該項目的組織、協(xié)調(diào)和實施。

二．招生對象

1、各企事業(yè)單位從事培訓的人員及從事人力資源開發(fā)與管理的人員、中高層管理人員；

2、企業(yè)教育培訓中心、培訓院校教師及培訓教育管理人員；

3、社會各類職業(yè)培訓機構(gòu)人員；

4、有志于從事企業(yè)培訓師職業(yè)的人士。

就業(yè)推薦：參加“企業(yè)培訓師”培訓經(jīng)鑒定考試取得證書后可從事的工作具體如下：

各企事業(yè)單位從事培訓的人員及從事人力資源開發(fā)與管理的人員、中高層管理人員；

企業(yè)教育培訓中心、培訓院校教師及培訓教育管理人員；社會各類職業(yè)培訓機構(gòu)人員。

三．申報條件

一、助理企業(yè)培訓師（具備以下條件之一者）

1、連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。

2、具有以高級技能為培養(yǎng)目標的技工學校、技師學院和職業(yè)技術(shù)學院本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書。

3、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學?？萍耙陨蠈W歷證書。

4、具有其他專業(yè)大學專科及以上學歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。

5、具有其他專業(yè)大學專科及以上學歷證書，經(jīng)助理企業(yè)培訓師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

二、企業(yè)培訓師（具備以下條件之一者）

1、連續(xù)從事本職業(yè)工作13年以上。

2、取得助理企業(yè)培訓師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

3、取得助理企業(yè)培訓師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)企業(yè)培訓師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

4、取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學本科學歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

5、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學本科學歷證書，取得助理企業(yè)培訓師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

6、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學本科學歷證書，取得助理企業(yè)培訓師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)企業(yè)培訓師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

7、取得碩士研究生及以上學歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

8、具有大專學歷，連續(xù)從事本職業(yè)工作8年以上。

四．課程設(shè)置

一、基礎(chǔ)知識

職業(yè)道德基本常識

政策法規(guī)基本常識

經(jīng)濟學基本常識

教育培訓基本常識

人力資源開發(fā)與管理常識

團隊建設(shè)

拓展訓練

二、專業(yè)理論

開發(fā)培訓項目、培訓課程、培訓教材

培訓評價與選用教師

人員素質(zhì)測評與崗位職務(wù)描述

現(xiàn)代教育培訓技術(shù)應(yīng)用

職業(yè)培訓教學組織管理

制定培訓總體計劃

指導培訓工作

職業(yè)培訓教學實施

三、實戰(zhàn)技巧

有效的培訓模式、方法、技巧與豐富的故事、案例、游戲

演講與口才訓練

體驗式學習訓練

培訓實踐見習/實習

培訓師的成長之路

戶外拓展訓練

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