俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。是的，無(wú)論是做事、還是做人，做好第一步，表明已成功了一半。對(duì)小孩的教育也不例外。經(jīng)常聽到有人說(shuō)孩子的啟蒙老師對(duì)孩子一生的影響很大。對(duì)，對(duì)孩子的啟蒙教育就好比一件事的開頭，引導(dǎo)得正確與否，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程及前途都有著很大的影響。

一直以來(lái)，大多數(shù)人都認(rèn)為孩子所接受的教育，應(yīng)該是學(xué)校教育，那么啟蒙老師理所當(dāng)然是孩子在學(xué)校接觸的第一位老師。這樣的理解是有些片面的。教育應(yīng)包括廣義的教育和狹義的教育。凡是一切增進(jìn)人們知識(shí)、技能、身體健康以及形成和改變?nèi)藗兯枷胍庾R(shí)的過(guò)程，統(tǒng)可歸于廣義的教育。而大多數(shù)人所理解的教育是狹義的教育，專指學(xué)校教育，它包含在廣義的教育之中，只是其中一部分。所以，每個(gè)人所接受的教育應(yīng)包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。其中家庭教育是孩子最先接受的教育，應(yīng)該屬于啟蒙教育，其父母必然就是他們的啟蒙老師。

社會(huì)各界越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，青少年學(xué)生能不能健康成長(zhǎng)，家庭教育關(guān)系極大。特別是行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的形成中。家庭教育甚至可以說(shuō)是起著“型塑”的作用。從整個(gè)教育體系看，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是一個(gè)不可分割的整體，都不容忽視。忽視任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都有可能影響教育工作的整體效應(yīng)，甚至造成不可挽回的損失。從目前我國(guó)的實(shí)際情況看，家庭教育是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)。由于種種因素的存在，致使當(dāng)今的家庭教育經(jīng)常出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一，長(zhǎng)期對(duì)子女撒手不管，放任自流，只會(huì)在金錢上滿足子女，而把所有教育推給學(xué)校。第二，在日常生活中，有某些家長(zhǎng)從來(lái)都不注意自己的言行舉止，從未考慮過(guò)其對(duì)孩子所產(chǎn)生的影響。

第三，做事從不考慮小孩的感受，從不讓小孩發(fā)表自己的意見。許多父母都犯有這樣的錯(cuò)誤，認(rèn)為孩子還小，什么都不懂。尤其是父母的感情出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，父母不考慮小孩的感受，結(jié)果受到傷害最大的是小孩。

第四，只重視智力開發(fā)和文化學(xué)習(xí)，而忽視思想品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

第五，只抓文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而不注重生活能力的培訓(xùn)?，F(xiàn)在有許多學(xué)生(包括大學(xué)生)在家里過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，自理能力非常差，一旦離開父母就會(huì)舉足無(wú)措。如在某高校曾出現(xiàn)過(guò)有剛?cè)雽W(xué)的新生不知道到飯?zhí)贸燥堖€要給錢的笑話。

第六，只重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視社會(huì)生活知識(shí)的學(xué)習(xí)。

家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園。愛默生曾將說(shuō)過(guò)這樣一句話

父母是家庭環(huán)境的締造者，他們的言行舉止和對(duì)待孩子的態(tài)度，將直接影響到孩子的學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此，父母要想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有極大的熱情，首先就要為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧自由的家庭環(huán)境。

只有在沒(méi)有壓力、自由的家庭環(huán)境中，孩子才能享受到學(xué)習(xí)的無(wú)限樂(lè)趣，有了學(xué)習(xí)樂(lè)趣，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)有充分的熱情，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。俗話說(shuō)，人是環(huán)境的產(chǎn)物。孩子在什么環(huán)境里長(zhǎng)大，就受什么環(huán)境的影響。孩子小時(shí)候受的影響，有時(shí)甚至一生都無(wú)法改變。

家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，要從以下幾點(diǎn)來(lái)做：

第一，給孩子一份理智的愛。在孩子賴以生存的家庭之中，父母的愛要有理智，只有溫馨的愛，才是孩子成長(zhǎng)的重要條件。讓孩子快樂(lè)地渡過(guò)求學(xué)時(shí)光，是每一位父母的責(zé)任，也是每一位父母可以做到的，鼓勵(lì)他(她)進(jìn)步，如果愛過(guò)了頭就成了溺愛，會(huì)使孩子產(chǎn)生過(guò)多的不良心理積淀，甚至導(dǎo)致心理扭曲，一步一步走向極端。

第二，參與孩子的學(xué)習(xí)?？梢宰尯⒆又栏改敢恢痹陉P(guān)注著他(她)的學(xué)習(xí)，他(她)會(huì)因此受到鼓勵(lì)，并由此激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，和在學(xué)習(xí)上遇到的困難，及時(shí)提供最有價(jià)值的支持和幫助，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要多鼓勵(lì)少表?yè)P(yáng)。

第三，注意與孩子多做交流。認(rèn)真傾聽孩子的心聲，用一種和藹的態(tài)度與孩子說(shuō)話，了解他的真實(shí)情況，這樣容易贏得孩子的信任，然后才能針對(duì)問(wèn)題給孩子實(shí)際性的幫助。父母不要為孩子做得太多，應(yīng)給孩子啟發(fā)性的提示，有些家長(zhǎng)往往在一些生活小事上為孩子做得很多，但是在一些關(guān)鍵問(wèn)題上缺少建設(shè)性的指導(dǎo)性的提醒。

第四，要寬容地對(duì)待孩子。父母不要死守不成形的規(guī)矩，要將嘮叨的語(yǔ)氣變成提醒，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，在大庭廣眾情況之下要保留孩子的面子：要時(shí)?？刂坪米约旱那榫w，當(dāng)孩子做好事時(shí)給予獎(jiǎng)賞;有時(shí)要站在孩子的立場(chǎng)看事情;當(dāng)孩子情緒受挫、傷心時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊;尊重孩子的想法，家長(zhǎng)把握大方向，但不能被孩子牽著鼻子走;給孩子一些隱私權(quán)，給他留點(diǎn)空間，把父母想讓他(她)自由發(fā)展的意愿?jìng)鬟f給他。

總之，父母是孩子人生道路上的第一任導(dǎo)師，是孩子在這個(gè)世界上最值得深信的人，愛孩子是父母的天職。但怎樣去愛，如何去教育卻大有講究

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