的輔導(dǎo)老師指出小學(xué)學(xué)習(xí)的重要性對于同學(xué)們的整體學(xué)習(xí)來說是非常重要的，相信很多家長和同學(xué)們對此都有一定的認(rèn)識，但是往往很多同學(xué)在一二年級的時候能夠取得一個好的成績，但是在三年級的時候就很難取得一個好的成績，這讓很多家長感到頭疼，所以這個時候很多家長選擇的就是給孩子報名補(bǔ)習(xí)班，讓孩子們在補(bǔ)習(xí)班中去提升自己的成績，但是很多補(bǔ)習(xí)班的效果是很差的，并沒有幫助孩子們提升成績，這是因為想要提升成績，就要在補(bǔ)習(xí)的過程中補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容是正確的，那么應(yīng)該給同學(xué)們補(bǔ)習(xí)哪些內(nèi)容吶？這里就來看看寧波聚智堂教育小學(xué)三年級輔導(dǎo)班的老師是如何展開三年級輔導(dǎo)的。

卓絕，三年級的特殊性。為什么很多同學(xué)會在三年級的時候在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題，這是因為三年級在小學(xué)的整個學(xué)習(xí)階段是一個非常特殊的階段的，因為三年級的時候老師開始給同學(xué)們教學(xué)的內(nèi)容就比較難了，這里寧波聚智堂教育小學(xué)三年級輔導(dǎo)班的老師指出，這就很容易導(dǎo)致同學(xué)們還沒有從一二年級比較松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)中恢復(fù)過來，從而影響了學(xué)習(xí)成績，這是在對同學(xué)們進(jìn)行三年級輔導(dǎo)的時候要明確到的一點。

第二，改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)觀念。上面我們也說到了，因為一二年級松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以導(dǎo)致了同學(xué)們在這個時候?qū)W習(xí)成績的下降，所以寧波聚智堂教育小學(xué)三年級輔導(dǎo)班的老師在對同學(xué)們進(jìn)行三年級輔導(dǎo)的時候首先要做到的就使去改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)觀念，扭轉(zhuǎn)同學(xué)們在學(xué)習(xí)上松散的這種心態(tài)，從而讓同學(xué)們自身的學(xué)習(xí)能力有一定的提升。這一點對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)是很重要的。

第三，注意學(xué)科平衡。這里寧波聚智堂教育的輔導(dǎo)老師指出在對同學(xué)們進(jìn)行三年級輔導(dǎo)的時候有一點是需要格外去注意的，那就是孩子們在這個時候各個學(xué)科學(xué)習(xí)的狀態(tài)，因為這個時候是更容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象的，尤其是在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上，在補(bǔ)習(xí)的過程中如果發(fā)現(xiàn)孩子們有偏科的現(xiàn)象就要及時的去幫助其糾正過來，以免在后期的學(xué)習(xí)中對同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成重大的不利影響。

第四，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對于三年級的同學(xué)們來說，在對他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的時候，并不是單純的就是去補(bǔ)習(xí)課本上的知識的，寧波聚智堂教育小學(xué)三年級輔導(dǎo)班的老師在對同學(xué)們進(jìn)行三年級輔導(dǎo)的時候還會比較重視的去培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，以及課堂學(xué)習(xí)等等，這一點對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)是很有幫助的，因為有一個好的學(xué)習(xí)能力，才能夠在學(xué)習(xí)中取得一個好的學(xué)習(xí)效果。

第五，課本上重點知識的回顧。這里寧波聚智堂教育小學(xué)三年級輔導(dǎo)班的老師指出在對同學(xué)們進(jìn)行三年級輔導(dǎo)的時候應(yīng)該重點去帶領(lǐng)同學(xué)們回顧學(xué)習(xí)課本上的重點知識，通過回顧學(xué)習(xí)來鞏固同學(xué)們對于這些知識的理解和掌握，從而提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績。

以上幾點就是寧波聚智堂教育小學(xué)三年級輔導(dǎo)班的老師在對同學(xué)們展開三年級輔導(dǎo)的時候會去給同學(xué)們補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，可以說整個輔導(dǎo)的過程中對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)都是非常有利的，所以補(bǔ)習(xí)的效果也是非常的明顯的。

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