總遇到媽媽問我關(guān)于走路的問題，聽來聽去讓我有些焦慮，都是1歲出頭的孩子?jì)寢?，卻都在著急為什么孩子不敢走。其實(shí)，從寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律來看，給每個(gè)動(dòng)作的發(fā)育都留出足夠的時(shí)間，才能讓寶寶在一下階段的反戰(zhàn)更扎實(shí)。

    媽媽們的誤區(qū)
    1、 早走的孩子聰明；
    2、 孩子早點(diǎn)走大人輕松；
    3、 別人家的孩子都會(huì)走了，我們不會(huì)走多丟人；
    4、 1歲了還不會(huì)走，孩子會(huì)不會(huì)有問題。

    學(xué)走路前，需要長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)刺激
    媽媽一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子大量的運(yùn)動(dòng)刺激，幫助他們自我認(rèn)知。正確的過程和方式應(yīng)該是：
出生5天后開始練習(xí)俯臥。慢慢延長(zhǎng)俯臥的時(shí)間，不要在喂完奶之后馬上進(jìn)行，避免溢奶，最好選擇睡醒后還沒有吃奶之前；這個(gè)訓(xùn)練由于寶寶每次抬頭都產(chǎn)生大量的刺激，可以促進(jìn)大腦發(fā)育，并加強(qiáng)寶寶四肢的力量及控制能力。

    從出生就檢堅(jiān)持給寶寶做撫觸。至少應(yīng)該堅(jiān)持到6歲。撫觸不僅是對(duì)皮膚表面的摩擦，還有捏、揉、擠等動(dòng)作，讓寶寶有充分的觸覺刺激。通過撫觸不僅滿足寶寶觸覺的刺激需求，還讓寶寶知道自己有手有腳。媽媽還要給寶寶做被動(dòng)體操，讓寶寶知道自己的胳膊和腿是能夠運(yùn)動(dòng)的。

    先匍匐載手膝爬行然后自己學(xué)坐。不要過早讓孩子坐，否則肌肉和骨骼不能承受頭和背部的壓力，有可能存在未來出現(xiàn)駝背的風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)該在寶寶喜歡俯臥姿勢(shì)之后，用他喜歡的玩具吸引他，讓他努力向前移動(dòng)，從匍匐到手膝爬行，當(dāng)寶寶累了或者想停下來，自己會(huì)扭屁股坐下來。所以坐的姿勢(shì)是需要孩子自己來完成的。從匍匐開始，孩子需要超過500小時(shí)的爬行訓(xùn)練，由于爬行是右手左腳、左手右腳交叉式運(yùn)動(dòng)的，所以大量的爬行運(yùn)動(dòng)可以訓(xùn)練寶寶四肢的協(xié)調(diào)性，為以后走路、跑步、打球、登山等交叉式運(yùn)動(dòng)打好基礎(chǔ)。

    學(xué)走時(shí)給他“失敗”的機(jī)會(huì)
    寶寶在充足的爬行之后，在四肢力量和協(xié)調(diào)性都準(zhǔn)備好之后，會(huì)扶著固定物體站起來，然后朝著他感興趣的目標(biāo)移動(dòng)，從這訓(xùn)練眼與手腳協(xié)調(diào)的好時(shí)機(jī)，同時(shí)，剛從爬行變成站立，孩子需要一段時(shí)間去感受平衡。在搖晃著中，他可以慢慢摸索到如何控制自己的肌肉才可能站得更穩(wěn)，別怕孩子孩子摔倒，只有摔倒了，他才會(huì)動(dòng)腦子想如何不摔倒。

    扶走階段可能會(huì)爬行交替出現(xiàn)，這個(gè)階段千萬不要因?yàn)橹睜恐⒆拥氖謱W(xué)走路或者給孩子使用學(xué)步車，在這珍貴的里阿尼階段，外力的介入不僅起不到促進(jìn)作用，反而會(huì)延誤孩子的發(fā)育。獨(dú)立學(xué)會(huì)走路的孩子走得可能要晚一些，但是一旦能走，就可以走的很穩(wěn)，以后的大運(yùn)動(dòng)能力也會(huì)很強(qiáng)。而借助外力學(xué)會(huì)行走的孩子，雖然走的很早，但是上來就只會(huì)跑（因?yàn)槿狈?duì)肌肉的控制能力），或者走路時(shí)身體打晃，到了2歲多還很容易摔倒。

    走之前讓寶貝多爬一會(huì)
    沒有科學(xué)證明走早的孩子聰明，但又研究顯示，沒有爬行的孩子可會(huì)影響協(xié)調(diào)性、空間感、平衡能力、肌肉控制力、語言能力、思維能力等能力，但也只是可能而已。我們的孩子要走一輩子，何苦著急這幾個(gè)月呢？不該幫的不要幫，給他們更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)自由的爬行和自己扶著物體走吧。