幼小銜接階段應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的哪些能力呢？

沈陽(yáng)勵(lì)人幼小銜接?？茖W(xué)校

五大能力培養(yǎng)最重要：語(yǔ)言與專注力、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)、課堂行為、時(shí)間觀念、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí).

1、語(yǔ)言與專注力：

通過語(yǔ)言與專注力的訓(xùn)練，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來(lái)，聲音響亮，吐字清晰.視覺專注力訓(xùn)練達(dá)到專注力持續(xù)增強(qiáng)的效果.

2、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)：

通過區(qū)分游戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí)，什么是玩.能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系.

3、課堂行為:

通過課堂行為的訓(xùn)練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、眼耳追老師、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課堂行為，按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí).

4、時(shí)間觀念：

通過時(shí)間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法.合理利用和珍惜時(shí)間，并會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表.減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病.

5、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)：

通過作業(yè)行為的訓(xùn)練，使孩子了解什么是作業(yè)，學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)與寫字姿勢(shì)完成作業(yè)內(nèi)容.按照正確的流程進(jìn)行聽作業(yè)、記作業(yè)、寫作業(yè)、檢察作業(yè)以及視覺的寬度、廣度和眼動(dòng)掃描的訓(xùn)練.通過任務(wù)意識(shí)的訓(xùn)練，可以訓(xùn)練學(xué)生的聽動(dòng)反應(yīng)與聽動(dòng)協(xié)調(diào)的能力.

此外，幼小銜接階段還應(yīng)注重學(xué)生的能力訓(xùn)練，包括：空間想象、記憶編碼和邏輯思維推理等方面能力的培養(yǎng).幫助學(xué)生提前進(jìn)入數(shù)學(xué)與符號(hào)的邏輯推理階段.真正的到達(dá)從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的過度階段.

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