節(jié)奏練習(xí)

充分了解你要學(xué)習(xí)的新歌的節(jié)奏非常重要，你必須花一定時(shí)間讀譜，并在節(jié)拍器的輔助下根據(jù)譜上記寫(xiě)的節(jié)奏拍打節(jié)奏，或用“噠”的聲音將節(jié)奏念出。不要因?yàn)槟阋呀?jīng)從其他演唱者的錄音中了解了你要練習(xí)的歌曲而越過(guò)節(jié)奏練習(xí)這一步驟。因?yàn)楹芏噤浺艄?jié)奏較自由uni確有必要了解歌曲的原貌以及曲作者對(duì)歌曲創(chuàng)作的最初意圖和要求，同時(shí)明確你將如何演繹歌曲，如何把握風(fēng)格，如何控制節(jié)奏等。

旋律練習(xí)

節(jié)奏練習(xí)之后是時(shí)候了解歌曲的旋律并掌握歌曲的音樂(lè)形態(tài)和較有難度的音程。首先你應(yīng)該具備你所演唱的歌曲不變形的能力。如果歌曲原調(diào)你覺(jué)得太高或太低，請(qǐng)?jiān)阪I盤(pán)上適當(dāng)?shù)貙⒄{(diào)降低或升高。但一旦你決定了某個(gè)適合你的新調(diào)后，你需要將新調(diào)記寫(xiě)下來(lái)。音樂(lè)軟件能夠幫助你將你所需要的新調(diào)寫(xiě)出來(lái)。

暫未加入歌詞的節(jié)奏與旋律練習(xí)

請(qǐng)暫時(shí)離開(kāi)鋼琴或鍵盤(pán)，并站起身來(lái)，根據(jù)歌曲的節(jié)奏用你認(rèn)為合適的元音歌唱（不帶歌詞），同時(shí)嚴(yán)格地按照樂(lè)譜上標(biāo)記的力度強(qiáng)弱要求，以及一些特別的音程和節(jié)奏，一個(gè)音符接一個(gè)音符地將旋律連接起來(lái)，并且規(guī)劃好你的氣息和樂(lè)句中需要換氣的地方。之所以做這些基礎(chǔ)性的工作，是因?yàn)樗梢詭湍愎?jié)約大量時(shí)間，不止于因準(zhǔn)備不充分而中途停頓甚至跑調(diào)。

加入和弦伴奏的練習(xí)

請(qǐng)勿跳過(guò)用你適合的元音，按歌曲的節(jié)奏，在和弦伴奏的情況下進(jìn)行旋律練習(xí)這一個(gè)重要的步驟。

歌詞研究

在歌詞研究方面，查找不甚理解的個(gè)別字詞，弄清潛藏在這些字詞背后的內(nèi)涵與意義。盡管這些并不需要你用演唱的方式來(lái)表達(dá)，但對(duì)你表達(dá)的東西做真正意義的完全理解很有必要，想象你作為一個(gè)演員面對(duì)觀眾時(shí)的戲劇性表演。

聆聽(tīng)其他歌手的錄音

聆聽(tīng)將幫助你正確定義你將演唱的歌曲的內(nèi)涵。模仿是不可取的。與其一成不變的模仿，不如多留意別人的音色音質(zhì)。關(guān)注你喜歡的和你適合的最佳表現(xiàn)方式，思考你聽(tīng)到的錄音為什么與印刷的樂(lè)譜不一致；研究歌曲特有的風(fēng)格，如果你對(duì)這些問(wèn)題能夠一一解答的話，將十分有效地幫助你修正你對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解。

演繹歌曲

演繹的本意是用你自己的情感演唱歌曲，他是一種用適合的問(wèn)題全是歌詞，改變旋律、節(jié)奏，甚至包括改變一些特殊的力度強(qiáng)弱變化與和聲，增加或者減少你聲音中的振顫效果，同時(shí)嘗試使用不同音色的方法。

因此，完美的演繹必然是在你對(duì)歌曲的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)和理解之后才能獲得。練習(xí)體驗(yàn)時(shí)，如果你能在鏡子里看到你自己的話，你將會(huì)看到你眼神中的一些能幫助增強(qiáng)你與歌曲間聯(lián)系的微妙感情。

普通歌手總是可以從一些歌唱家的范唱以及他們對(duì)旋律有所改編的歌唱中學(xué)習(xí)到一些歌曲演繹的有用知識(shí)，因此，認(rèn)真研究歌唱家對(duì)歌曲的演繹將啟迪你對(duì)歌曲的整體認(rèn)識(shí)。

【咨詢(xún)電話】：

【上課地點(diǎn)】：

沈陽(yáng)總部校區(qū)：沈陽(yáng)市大東區(qū)滂江街瑞光北巷35-8號(hào)1門(mén)（龍之夢(mèng)購(gòu)物中心東側(cè)）

皇姑區(qū)崇山中路56-17（遼寧歌舞團(tuán)附屬藝術(shù)學(xué)校正門(mén)）

沈陽(yáng)太原街分校區(qū)：新天地購(gòu)物廣場(chǎng)地下負(fù)二層（北京華聯(lián)門(mén)前4號(hào)口下）