早教為什么選擇杰諾思

杰諾思是0-6歲嬰幼兒潛能開發(fā)的專家

杰諾思創(chuàng)建于2000年，是從事0-6歲專業(yè)右腦潛能開發(fā)和右左腦均衡教育的早教機構(gòu)，是國內(nèi)右腦開發(fā)早期教育的先驅(qū)，總部在北京，設(shè)有教育研究室，教材開發(fā)部，國內(nèi)外擁有數(shù)十家加盟中心。

杰諾思是集教學(xué)研究與實踐為一體的早教機構(gòu)，嚴(yán)格遵循嬰幼兒大腦生理發(fā)展規(guī)律，合理安排左右腦開發(fā)比重，0-3歲著重開發(fā)右腦，3-6歲在右腦開發(fā)基礎(chǔ)上，進行右左腦的均衡開發(fā)。

杰諾思作為專業(yè)的早教機構(gòu)，以獨特的右腦潛能開發(fā)課程和嶄新的左腦能力開發(fā)課程屹立于早教領(lǐng)域，杰諾思教育在社會上得到了認(rèn)可，在早教領(lǐng)域中奠定了很好的口碑。

北京總部經(jīng)過九年的訓(xùn)練，取得了出色的效果，事實證明，接受杰諾思教育的幼兒智商均有顯著的提高，走出杰諾思的幼兒在各個階段和領(lǐng)域都無一例外成為了其群體的佼佼者！

杰諾思的教學(xué)以提高孩子智商，培養(yǎng)精英人才為目的；不是單一傳授知識，而是通過科學(xué)的教育手段，培養(yǎng)開發(fā)嬰幼兒的創(chuàng)造力，有意注意力，直觀判斷力，瞬間識記能力，空間感知能力，數(shù)理，語言，英語，邏輯推理等天才綜合素質(zhì)，真正使得幼兒的大腦潛能得到開發(fā)。

在杰諾思，您的孩子將在科學(xué)、系統(tǒng)的教育體系下接受專業(yè)的右腦開發(fā)訓(xùn)練，這將迅速喚醒幼兒大腦中獨具創(chuàng)造性的思維空間，刺激大腦視覺中樞，激發(fā)大腦全部思維，使右腦“路徑”積極地與左腦聯(lián)系在一起，從而使整個大腦高效、和諧地工作。

卡爾·威特的教育理念

卡爾·威特的教育理念是杰諾思教育的基礎(chǔ)，是杰諾思教育的理論根基。他認(rèn)為孩子雖然天賦不同，但擁有強大的潛在能力，但這種潛在能力存在遞減法則，教育開始得越晚，兒童的能力實現(xiàn)就越少。

卡爾威特目的是盡量保存原有的天賦，使寶寶擁有高智商和良好的學(xué)習(xí)能力。6歲前接受的教育能使寶寶原有的天才性保存下來，轉(zhuǎn)化為智商，6歲后接受的教育則與提高智商無關(guān)，只是知識積累.

杰諾思教育的特點

杰諾思倡導(dǎo)教育要從零歲開始，通過科學(xué)有效的方式開發(fā)孩子的大腦潛能，促進孩子的右左腦均衡發(fā)展。不執(zhí)迷于知識積累，而是有效地提高受教育者獲取知識的能力和素質(zhì)，是杰諾思教育最大的特點。

杰諾思教育是有根的教育，有研究機構(gòu)做后盾。

1、杰諾思的總部設(shè)在北京，兩個教學(xué)實體。

2、杰諾思教育的研究和教學(xué)實施有很緊密的關(guān)系。

從教育內(nèi)容來講，我們注重研究。教學(xué)研究機構(gòu)與教學(xué)實施機構(gòu)緊密聯(lián)系在一起，這種優(yōu)秀的教育不斷進行研究并不斷在實際操作中更新會將其做得越來越好。杰諾思做的不是一次性的服務(wù)，是不斷完善和發(fā)展的教育。

杰諾思研究室有上萬冊書，國外有什么先進的研究成果我們的研究機構(gòu)會及時引進，每年我們都會參加國外先進的教育展覽會引進先進的教育成果。

龐大的教材教具體系

龐大的教材教具體系是杰諾思積累多年經(jīng)驗并在及時研究同國外最新最優(yōu)秀的教材教具基礎(chǔ)上，圍繞杰諾思教學(xué)體系不斷研發(fā)出的一系列適合幼兒發(fā)展的教材教具成果的結(jié)晶。部分教材教具已被評為全國最重點專利技術(shù)成果項目，將來會有更多優(yōu)秀的教材教具被不斷開發(fā)，應(yīng)用到教學(xué)實踐中來。

杰諾思天才教師隊伍：

杰諾思目標(biāo)是一流的教育，一流的老師，培養(yǎng)的是一流的學(xué)生。

杰諾思天才的教師隊伍由具有專業(yè)資格、富有愛心、年輕有活力的教師組成。她們發(fā)自內(nèi)心地喜愛孩子們，心中充滿了對孩子們的愛心、信心、耐心。同時，她們具有足夠的專業(yè)素養(yǎng)，除具有本專業(yè)的學(xué)歷以外，還接受了杰諾思教育的系統(tǒng)培訓(xùn)。

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