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家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些交往技能呢？ 一、掌握基本的社交語(yǔ)言能力(包括語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等) 1.培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，比如你好、謝謝等。 2.教孩

孩子從作很重要。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子順利地向小學(xué)過(guò)渡作好一切準(zhǔn)備。 幼小銜接工作往往會(huì)出視片面性，重知識(shí)準(zhǔn)備，輕能力培養(yǎng)，只關(guān)注兒童認(rèn)識(shí)了多少字，會(huì)做多

家長(zhǎng)應(yīng)該事先認(rèn)識(shí)到這些變化必然會(huì)出現(xiàn)，并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來(lái)哪些的影響，然后有針對(duì)性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。研究表明，充分的入

孩子的成長(zhǎng)是分階段的，與之相應(yīng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要分階段。轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一些，已經(jīng)上小學(xué)了，進(jìn)入了新的階段，家長(zhǎng)的教育方式和觀(guān)念也要隨之進(jìn)步，培養(yǎng)

咨詢(xún)024— 課程信息：houxue/xuexiao/46354/

3～5歲數(shù)學(xué)智能發(fā)展特點(diǎn) 對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí) 3～5歲的幼兒在點(diǎn)數(shù)實(shí)物后能說(shuō)出總數(shù)，并能按成人說(shuō)出的數(shù)取相應(yīng)數(shù)量的物體。這時(shí)的幼兒逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系

從幼兒園到小學(xué)，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。樂(lè)學(xué)幼教專(zhuān)家就“幼小銜接”給新生家長(zhǎng)們提出了建議： 1.培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。 一節(jié)課40分鐘，孩子至

每個(gè)父母都應(yīng)該讀一讀的經(jīng)典字句： 1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。 2.如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。今日，樂(lè)學(xué)教育對(duì)寶貝們進(jìn)行了感恩教育。引導(dǎo)孩

我們應(yīng)該怎樣批評(píng)孩子 大人對(duì)孩子發(fā)火，往往并不是因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤本身有多大，而是大人被其他的情緒所左右。 很多時(shí)候，我們受自己情緒的影響，在對(duì)孩子作