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為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，父母往往會(huì)想盡各種辦法。他們經(jīng)常會(huì)許諾孩子“如果期末考試分?jǐn)?shù)排名班級(jí)前十名，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你一部新款手機(jī)、媽媽帶你去歐洲旅游……”

怎么做好幼小銜接？幼教專家建議，要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子自己的事情自己做。 1.調(diào)整孩子生物鐘。科學(xué)合理安排孩子生活，保證孩子充足的睡眠，早睡早起，盡快適應(yīng)

幼小順利銜接是每個(gè)父母們對(duì)孩子們所期待的問題，但是畢竟幼兒園與小學(xué)還是有許多不同的地方，那么我們應(yīng)該如何才能使得寶寶們盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活呢？幼兒

公開課時(shí)間：周三5:30 內(nèi)容：一年級(jí)新課標(biāo)英語課程 導(dǎo)師寄語： 對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵基礎(chǔ)，寓教于樂是我的教學(xué)宗旨。我要用

家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些交往技能呢？ 一、掌握基本的社交語言能力(包括語言、表情、動(dòng)作等) 1.培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語，比如你好、謝謝等。 2.教孩

孩子從作很重要。家長應(yīng)該為孩子順利地向小學(xué)過渡作好一切準(zhǔn)備。 幼小銜接工作往往會(huì)出視片面性，重知識(shí)準(zhǔn)備，輕能力培養(yǎng)，只關(guān)注兒童認(rèn)識(shí)了多少字，會(huì)做多

家長應(yīng)該事先認(rèn)識(shí)到這些變化必然會(huì)出現(xiàn)，并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來哪些的影響，然后有針對(duì)性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。研究表明，充分的入

孩子的成長是分階段的，與之相應(yīng)，家長對(duì)孩子的教育也要分階段。轉(zhuǎn)眼間孩子又長大了一些，已經(jīng)上小學(xué)了，進(jìn)入了新的階段，家長的教育方式和觀念也要隨之進(jìn)步，培養(yǎng)

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3～5歲數(shù)學(xué)智能發(fā)展特點(diǎn) 對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí) 3～5歲的幼兒在點(diǎn)數(shù)實(shí)物后能說出總數(shù)，并能按成人說出的數(shù)取相應(yīng)數(shù)量的物體。這時(shí)的幼兒逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系

從幼兒園到小學(xué)，是孩子成長過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。樂學(xué)幼教專家就“幼小銜接”給新生家長們提出了建議： 1.培養(yǎng)孩子的專注力。 一節(jié)課40分鐘，孩子至

每個(gè)父母都應(yīng)該讀一讀的經(jīng)典字句： 1.影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。 2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。今日，樂學(xué)教育對(duì)寶貝們進(jìn)行了感恩教育。引導(dǎo)孩

我們應(yīng)該怎樣批評(píng)孩子 大人對(duì)孩子發(fā)火，往往并不是因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤本身有多大，而是大人被其他的情緒所左右。 很多時(shí)候，我們受自己情緒的影響，在對(duì)孩子作