在套路和模板指導(dǎo)下答題可能不是最佳的答案，但是至少不會無話可說，不會跑題。各種輔導(dǎo)教材提出的套路和模板都是輔導(dǎo)專家精心總結(jié)歸納出來的基本理論，是根據(jù)國家的大政方針政策和各類黨政文件、當(dāng)前社會發(fā)展的時事形式以及面試的考查要點、評分標(biāo)準(zhǔn)和歷年考題總結(jié)歸納出來的精華，考生可以用來借鑒。

三、提出措施靈活運用套路或模板，但不機械照搬。

機械照搬就成了固化和僵化，毫無新意，考官聽了也很疲憊。應(yīng)結(jié)合具體題目進(jìn)行發(fā)散思維，將自己平時的功底積累融入答案，將套路化的答案進(jìn)行優(yōu)化、創(chuàng)新，最好能有閃光點，能提出一些創(chuàng)新性的、有獨到見解的、與當(dāng)前形勢密切結(jié)合的措施，往往能引起考官的好評，獲得加分。

四、提出的措施要實事求是，具備現(xiàn)實性和可行性。

考官可以通過考生提出的措施來判斷考生是否具備作為一個公務(wù)員解決實際問題的能力。提出的措施不能夸大事實，不能與社會主流和人民意愿相悖，必須與國家的方針政策相一致，具備現(xiàn)實可操作性。

五、提出的措施要有條理，邏輯順序要清晰。

主要措施一般放在前面，以引起考官的注意，次要的放在后面，這樣考官就能理解考生的側(cè)重點在哪里。措施要分點回答，使用“第一、第二、第三、”等表示順序的詞眼，或者將答案分成幾個階段，使自己的回答條理清晰，邏輯感強。

考生在平時的備考中應(yīng)多看歷年真題，揣摩參考答案的解析，深刻理解和領(lǐng)悟。什么類型的考題一般提出什么樣的措施，考生應(yīng)該學(xué)會掌握，觸類旁通，舉一反三，平時多加以練習(xí)，多做真題和模擬題，通過做題提高自己提出解決措施的能力，這樣才能在考場上應(yīng)對自如。最后祝大家順利通過面試！