太原小班輔導(dǎo)效果好一些？

3~6歲是開始學(xué)英語(yǔ)的黃金期，過(guò)了13歲再學(xué)英語(yǔ)，就很難學(xué)到純正道地、不留母語(yǔ)痕跡的外語(yǔ)。

選擇少兒英語(yǔ)生培訓(xùn)的方法，有這些！

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)占整個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)70%的市場(chǎng)份額!然而，家長(zhǎng)們對(duì)于培訓(xùn)是否有效果、如果評(píng)估效果卻完全心里沒底。很多機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)生上課實(shí)景。“這種公開課都是由機(jī)構(gòu)里最好的老師來(lái)上，事先會(huì)進(jìn)行演練”，因此公開課很大程度上并不能反映真實(shí)情況。

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其實(shí)英語(yǔ)也很有趣

AnAbsentMindedProfessorAnotoriouslyabsentmindedprofessorwasonedayobservedwalkingalongthestreetwithonefootcontinuallyinthegutter，theotheronthepavement.Apupilmeetinghimsaid：“Goodevening，professor.Howareyou?“Well，”answeredtheprofessor，“IthoughtIwasallrightwhenIlefthome，butnowIdon'tknowwhat'sthematterwithme.I'vebeenlimpingforthelasthalfhour.”

有一天，人們看見一個(gè)有名的心不在焉的老師在路上走，他的一只腳一直踏在街溝里，另一只腳踩在人行道上。一個(gè)碰見他的學(xué)生說(shuō)：“晚安，老師。您怎么了?”“啊，”這位老師回答說(shuō)：“我想我離開家的時(shí)候還挺好的，可是現(xiàn)在我不知道出了什么毛玻我已經(jīng)一瘸一拐走了半個(gè)小時(shí)了。”

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