太原小班輔導哪家評價高一些？

兒童心理學的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學外語與成人學外語有很大差別。

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培養(yǎng)孩子成材，最忌揠苗助長。一些學校迎合這種心理，聲稱其可以做到使毫無英語基礎(chǔ)的孩子一年達到高中程度，二年大學程度，三年托福550分等，專家認為不然。

事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環(huán)境，除了靠日積月累，循序漸進，長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然教學得法，效率會高很多。

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關(guān)于英語笑話，你知道多少

AnAbsentMindedProfessorAnotoriouslyabsentmindedprofessorwasonedayobservedwalkingalongthestreetwithonefootcontinuallyinthegutter，theotheronthepavement.Apupilmeetinghimsaid：“Goodevening，professor.Howareyou?“Well，”answeredtheprofessor，“IthoughtIwasallrightwhenIlefthome，butnowIdon'tknowwhat'sthematterwithme.I'vebeenlimpingforthelasthalfhour.”

有一天，人們看見一個有名的心不在焉的老師在路上走，他的一只腳一直踏在街溝里，另一只腳踩在人行道上。一個碰見他的學生說：“晚安，老師。您怎么了?”“啊，”這位老師回答說：“我想我離開家的時候還挺好的，可是現(xiàn)在我不知道出了什么毛玻我已經(jīng)一瘸一拐走了半個小時了?！?/p>

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