我國的中高考英語在以后可能還會逐年增加難度。北京市高考英語的單詞量要求為3500左右，上海市高考英語的單詞量要求為5000，臺灣地區(qū)高考英語單詞量的要求是7000，俄羅斯的高考英語單詞量為9000到10000左右。而在寫作方面，北京市高考要求學生寫兩篇作文，一篇作文最低60個字，另外一篇作文最低50個字，而香港小學六年級學生的全港英語統(tǒng)測要求寫的作文篇幅就為80字。因此大勢所趨，國內(nèi)英語閱讀和寫作的難度會逐年增加。

鐘婉婷，7歲開始學外語，13歲第一次參加雅思考試就獲得了閱讀聽力口語三項滿分。鐘婉婷的爸爸在他寫的《鐘婉婷學英語》中這樣寫道，可以說琬婷學英語最大的成功之處，就是擺脫了考試的束縛，如一條自由自在的魚，隨心所欲的在英語的海洋里遨游。如果讓孩子抱著為了考試去學英語的目的，那是學不好的，反之，只要你學好了英語，有了過硬的基本功，那就什么考試都難不倒你了。這就是素質(zhì)教育的本質(zhì)，素質(zhì)教育不是為了取消考試，而是為了讓學生不怕考試。香港的老師開過這樣的玩笑說香港很多不愛學習英語的男生就是通過閱讀哈利波特讓英語突飛猛進的。而鐘婉婷在10歲時就在爸爸的輔導下閱讀哈利波特，給她打下了很結實的基矗

而鐘婉婷家里還有個特點就是在客廳里有一個高高的書架，這就是一個氣氛，你要讓孩子學好英文就要家里至少有5本英文原版書。季羨林先生曾經(jīng)寫過一篇文章回憶自己在德國留學時的經(jīng)歷，他在德國時除了要學習德語還要學習俄語。他的老師用俄國作家果戈理的原著給他們上了20個星期的課，在這20個星期里，老師帶著學生把這本原著讀完講完。所以季羨林先生就說，學習外語，要讓學生多接觸實際，而不要慢吞吞的講，要大量接觸原文。所以英語文學就是一座高峰，你能攀上高峰之后下面的小峰就不再是問題了。

前蘇聯(lián)教育家蘇赫姆林斯基曾說，相讓孩子變聰明的最好辦法不是增加作業(yè)量，也不是補課而是閱讀閱讀再閱讀。閱讀本身能開闊視野，培養(yǎng)孩子本身的想象。