徐州好的雅思培訓(xùn)學(xué)校？1987年雅思測試進入中國時，稱ELTS,1989年開始，在ELTS的前面加上I(即International國際的)，雅思由ELTS變成IELTS(InternationnalEnglishLanguageTestingSystem國際英語測試體系)，這表明雅思測試開始國際化。

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考前最好再單獨找一個外國人去練一練，因為許多考生都是到了口語考試的時候，看到外國考官就緊張。建議考生在考前一次性練兩三個小時，這兩三個小時過去，緊張的心情基本就全消除了?？忌詈檬菃为氄彝饨搪?lián)系，因為如果是上外教課的話，還是外教說得多，自己鍛煉的機會相對較少。

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我們接下來看看之前提到的表格題適不適合這個方法呢TheunemploymentrateofBelgiumtookupthelargestpercentagein1985(11.8%).1985年比利時的失業(yè)率占據(jù)了最大的比例。這句話完全正確，但是顯然語句也過于平淡。我們可以給語句賦予一定的生動性。比如Belgiumsufferedthemostserioussituationintermsofemploymentin1985(11.8%unemployment).因為高的失業(yè)率是個不好的現(xiàn)象，所以就有了我們上面的句子，即比利時遭受著最嚴重的就業(yè)形勢。“最嚴重”就是我們賦予的一個感情色彩，也就是我們提到的“擬人法”，像人一樣賦之與感情。或者我們還可以說成：Belgiumwasthemostseriouscountry，11.8%ofpeoplewerewithoutajobin1985.比利時是最嚴重的國家，到底怎么嚴重呢，后面跟著解釋，即有11.8%的人在1985年沒有工作。反之，如果是失業(yè)率非常低，這是好的現(xiàn)象，比如，表格中失業(yè)率最低的是日本Japan，與其寫成TheunemploymentrateofJapanmadeuptheleastproportion.(日本的失業(yè)率占據(jù)了最小的比例)不如也加之一定的色彩，從而改為Japanenjoyedaveryoptimisticsituationintermsofemployment.日本享受著一個非常樂觀的就業(yè)形勢。我們不難發(fā)現(xiàn)，與單純的枯燥的描述百分比相比，很顯然后者要生動很多。

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